Promover la equidad en la escuela: Colaboración, investigación y liderazgo ético

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Título original:

Promoting Equity in Schools: Collaboration, Inquiry and Ethical Leadership

Contenido del libro:

En todo el mundo, los países buscan formas de hacer que sus escuelas sean más eficaces para todos los niños y jóvenes. Este libro ofrece una nueva forma de pensar sobre cómo afrontar este reto. Considera que la mejora requiere un esfuerzo colectivo que implica la contribución de todos los miembros de una comunidad escolar. Para ello es fundamental la idea de liderazgo ético.

El libro Promoting Equity in Schools está escrito por un equipo de investigadores académicos que tuvieron la oportunidad excepcional de trabajar con una red de escuelas durante tres años, experimentando para encontrar formas más eficaces de incluir a los alumnos de difícil acceso. Los autores reúnen los conocimientos de los profesionales y las ideas de las investigaciones realizadas desde diversas perspectivas, y ofrecen un rico relato de lo que ocurrió cuando las escuelas intentaron ser más inclusivas y justas. Al hacerlo, arrojan luz sobre los retos que esto plantea a los directores de los centros.

Los relatos presentados en el libro se sitúan en Queensland, Australia, donde el sistema escolar se enfrenta a importantes dificultades en relación con la equidad que resuenan con dificultades similares en todo el mundo. Estas dificultades están relacionadas con las políticas que hacen hincapié en los exámenes de alto nivel y en la elección de escuela, que tienden a promover una mayor segregación, con especial desventaja para los jóvenes de rentas bajas y pertenecientes a minorías. Los argumentos presentados sugieren que, incluso cuando se aplican políticas preocupantes, las escuelas con un liderazgo impulsado por el compromiso con la equidad pueden encontrar espacio para desarrollar formas de trabajo más equitativas.