Promoting Academic Success with English Language Learners: Best Practices for Rti

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Contenido del libro:

Los educadores y psicólogos escolares de todo el país trabajan con un número cada vez mayor de estudiantes de inglés como lengua extranjera (ELL), pero a menudo no se sienten preparados para ayudar a estos estudiantes a sobresalir. Este libro altamente informativo presenta estrategias basadas en la evidencia para promover el dominio del inglés académico y mejorar los resultados en un marco de respuesta a la intervención (RTI).

Ilustrado con un ejemplo de caso detallado, el libro describe las mejores prácticas para trabajar con estudiantes ELL de K-5 en todas las etapas de la RTI: detección universal, supervisión del progreso, recopilación de datos, toma de decisiones e intensificación de la instrucción. En un formato de gran tamaño con encuadernación plana para facilitar las fotocopias, el libro incluye más de dos docenas de hojas de trabajo reproducibles. Los compradores obtienen acceso a una página Web donde pueden descargar e imprimir los materiales reproducibles.

Este libro forma parte de la serie Guilford Practical Intervention in the Schools, editada por T. Chris Riley-Tillman.