Programas integrales de actividad física escolar: Poner la investigación en la práctica basada en la evidencia

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Título original:

Comprehensive School Physical Activity Programs: Putting Research Into Evidence-Based Practice

Contenido del libro:

Las escuelas son el lugar ideal para promover y aplicar la acumulación recomendada de 60 minutos de actividad física diaria. Pero hasta ahora ha sido difícil salvar la distancia entre la investigación en este campo y la práctica cotidiana para establecer programas sólidos.

Ahí es donde Comprehensive School Physical Activity Programs: Putting Research into Evidence-Based Practice.

El modelo CSPAP cobra vida.

El modelo del programa integral de actividad física escolar (CSPAP, por sus siglas en inglés), originalmente esbozado como una declaración de posición de 2008 por la Asociación Nacional para el Deporte y la Educación Física para promover la actividad física a lo largo de K-12, cobra vida a través de este recurso integral, todo en uno. En la década transcurrida desde esa declaración de posición, el CSPAP se ha difundido a través de numerosas iniciativas, que han movilizado un campo de estudio del CSPAP y un marco nacional para la actividad física y la educación física. El CSPAP actúa como un eje, apoyando la actividad física a través de múltiples componentes que pueden incluir la educación física.

Actividad física antes, durante y después de la escuela.

Participación del personal.

Y el compromiso de la familia y la comunidad. Además, cada componente del CSPAP puede servir para fortalecer y reforzar los objetivos académicos de la educación física.

Se adapta a las necesidades de públicos diversos

Comprehensive School Physical Activity Programs, publicado en asociación con SHAPE America, se adapta a las crecientes necesidades de los investigadores académicos, profesionales de la escuela, coordinadores de distrito, educadores, defensores, organizaciones, profesores universitarios y estudiantes que quieren aprender más sobre CSPAP o emprender formas de aumentar las oportunidades de actividad física diaria en y alrededor de las escuelas.

Puntos fuertes del texto

Este texto hace todo lo siguiente y más: Sintetiza toda la investigación fundacional y emergente, la teoría y la práctica sobre CSPAP.

⬤ Sintetiza toda la investigación fundamental y emergente, la teoría y la práctica sobre CSPAP.

⬤ Proporciona una mirada más elevada y profunda sobre el modelo CSPAP, a diferencia de los informes breves y los documentos de posición, que contienen estrategias limitadas para las escuelas.

⬤ Ofrece una cobertura mucho más profunda del modelo CSPAP al profundizar en la evaluación, la defensa, la política, las asociaciones, las perspectivas internacionales, la tecnología y más.

Equipo de colaboradores diverso y reconocido.

Comprehensive School Physical Activity Programs fue escrito por un equipo diverso de pioneros y líderes en el campo de CSPAP. Este equipo aporta perspectivas nacionales e internacionales sobre todos los aspectos relacionados con la implementación y mantenimiento de CSPAP en escuelas K-12. Estos reconocidos expertos proporcionan una guía incisiva y una comprensión de los conceptos, temas y desarrollos más destacados en este campo.

Organización del libro

El texto está organizado en seis secciones:

⬤ Parte I proporciona las perspectivas históricas y fundacionales y los panoramas políticos del enfoque CSPAP.

⬤ Parte IIesboza los factores internos, externos y psicológicos a considerar en el diseño, implementación y sostenibilidad del programa.

⬤ En la parte III, los colaboradores examinan e interpretan la investigación sobre la eficacia de los programas establecidos y las intervenciones anteriores.

⬤ En la parte IV se destacan consideraciones especiales para una programación eficaz en entornos urbanos y rurales, se revisan las iniciativas internacionales actuales y en curso del CSPAP y se aborda la aplicación del modelo a contextos alternativos más allá del entorno escolar K-12.

⬤ En la parte V, los colaboradores se centran en el uso de evaluaciones para determinar las necesidades de promoción de la actividad física de una comunidad escolar, en los instrumentos y procedimientos para medir la programación en toda la escuela y en los procesos para evaluar y defender los CSPAP.

⬤ La Parte VI examina los esfuerzos actuales de reforma dentro de los programas preprofesionales en la formación de profesores, revisa las herramientas y el potencial futuro para utilizar la tecnología para ofrecer y evaluar los esfuerzos CSPAP, y mira las direcciones futuras para las disciplinas de estudio que informan la base de conocimiento CSPAP.

Cada capítulo utiliza un formato que se abre con una revisión de la investigación actual, ofrece afirmaciones de conocimiento basadas en la investigación, señala lagunas de conocimiento y direcciones para la investigación futura, ofrece recomendaciones y aplicaciones basadas en la evidencia, y concluye con preguntas a considerar para el debate y ejemplos de casos para demostrar las recomendaciones prácticas.

Un recurso inestimable

El rápido crecimiento del campo y el creciente número de académicos diversos y excepcionales (muchos de los cuales son colaboradores de este libro) son indicios de la necesidad de este recurso. Comprehensive School Physical Activity Programs ofrece perspectivas únicas sobre cómo generar y sostener iniciativas exitosas para aumentar la actividad física de los jóvenes y promover el compromiso a largo plazo en el comportamiento activo. Proporciona acceso al pensamiento líder, herramientas invaluables y preguntas desafiantes que impulsarán el campo de CSPAP a su siguiente nivel de profundidad y claridad.