Profundizando: Making Number Talks Matter Even More, Grades 3-10

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Título original:

Digging Deeper: Making Number Talks Matter Even More, Grades 3-10

Contenido del libro:

La transición al aprendizaje centrado en el alumno comienza con la búsqueda de formas de conseguir que los alumnos compartan su pensamiento, algo que puede resultar especialmente difícil para los alumnos de más edad. Las autoras Ruth Parker y Cathy Humphreys vuelven con Digging Deeper: Making Number Talks Matter Even More, Grades 3-10, llevando a los lectores a las aulas donde se imparten sus rutinas de Charlas sobre números.

En esta exhaustiva continuación de su éxito de ventas, Making Number Talks Matter, Parker y Humphreys aplican sus lecciones de 15 minutos a los cursos superiores para inspirar e iniciar las charlas sobre matemáticas. A través de las viñetas del libro, conocerá a otros profesores que aprenden a escuchar atentamente a los alumnos y a incitarles a encontrar soluciones a los problemas. Aprenderá a tomar decisiones sobre la marcha, avanzando y profundizando continuamente en la conversación. Excavar más a fondo incluye:

⬤ Problemas de ejemplo: Digging Deeper está repleto de una serie de problemas de Charlas sobre números, rutinas de calentamiento de 10-15 minutos que se prestan a la matemática mental y a la comparación de estrategias.

⬤ Navegar por puntos difíciles: Aprende a crear un entorno seguro para las discusiones difíciles, problemáticas o desafiantes que pueden surgir al hablar de problemas y compartir ideas.

⬤ Responder a los errores:Maneras de manejar los conceptos erróneos y los errores matemáticos que surgen durante el curso de las conversaciones de Number Talk.

Digging Deeper está repleto de consejos didácticos para utilizar el tiempo de espera entre problemas de forma más eficiente, honrar las contribuciones de los alumnos sin dejar de corregir errores y enseñar conceptos al tiempo que se fomenta el pensamiento independiente. A través de la práctica diaria y de una conversación abierta, puede hacer que las charlas sobre números sean más importantes.