Producción, percepción y comprensión de detalles subfonémicos

Título original:

Production, perception, and comprehension of subphonemic detail

Contenido del libro:

Las complejidades de la producción, percepción y comprensión del habla son enormes. Los enfoques teóricos de estas complejidades se enfrentan más recientemente al reto de dar cuenta de los hallazgos sobre las diferencias subfonémicas.

El objetivo de la presente tesis es establecer una base sólida de los hallazgos sobre dichas diferencias subfonémicas. Un caso bastante popular de diferencias en detalles subfonémicos es la /s/ y /z/ final de palabra en inglés (en adelante, S), ya que constituye una serie de funciones morfológicas. Utilizando la S final de palabra, se investigan tres cuestiones generales.

En primer lugar, ¿existen diferencias duracionales subfonémicas entre los distintos tipos de S final de palabra? Si existen tales diferencias, ¿cómo pueden explicarse? En segundo lugar, ¿pueden percibirse tales diferencias duracionales subfonémicas? En tercer lugar, ¿influyen estas diferencias duracionales subfonémicas en la comprensión de la S? Estas cuestiones se investigan mediante cinco estudios altamente controlados: una tarea de producción, una implementación del Aprendizaje Discriminativo Lineal, una tarea de igual-diferente y dos tareas de decisión numérica. Utilizando no sólo palabras reales, sino también pseudopalabras como elementos objetivo, se controlan los efectos potencialmente confusos del almacenamiento léxico. En cuanto a la primera cuestión, los resultados muestran que, efectivamente, existen diferencias de duración entre los distintos tipos de S final de palabra.

La S no morfémica es la de mayor duración, la S clítica es la de menor duración y la S plural tiene una duración intermedia entre la S no morfémica y la S clítica. Parece que las diferencias de duración están relacionadas con la diversidad de activación semántica de una palabra y su certeza fonológica. En cuanto a la segunda cuestión, se pueden percibir diferencias subfonémicas de duración en la S final de palabra, con niveles más altos de perceptibilidad para diferencias de 35 ms y superiores.

En cuanto a la tercera cuestión, se constata que las diferencias duracionales subfonémicas no influyen en la velocidad de comprensión, pero muestran un efecto significativo en el proceso de comprensión. Los resultados globales dan pie a una rev.