Problemas de aprendizaje: Un enfoque del ciclo vital

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Título original:

Learning Disability: A Life Cycle Approach

Contenido del libro:

""Los editores han reunido a una serie de eminentes colaboradores que presentan diversos temas a lo largo del ciclo vital. El libro afirma que espera "ayudar a los lectores a anticipar el cambio y la discontinuidad en la vida de las personas y pensar en estrategias para apoyarles" a través de los muchos retos a los que pueden enfrentarse en sus vidas. En mi opinión, este libro sin duda lo hace y los editores y colaboradores deben ser felicitados por la producción de un texto relevante y contemporáneo que no tengo ninguna duda en apoyar y recomendar a todos los involucrados en el apoyo y o el cuidado de las personas con discapacidades de aprendizaje ".

Profesor Bob Gates, Project Leader - Learning Disabilities Workforce Development, NHS Education South Central, Reino Unido".

"Los editores han reunido a un profesorado autorizado para presentar y debatir una serie de cuestiones contemporáneas, tanto prácticas como éticas. El texto está bien fundamentado en la experiencia vivida por las personas con discapacidad y se basa en la evidencia científica contemporánea. Cada capítulo incluye ejercicios que invitan a la reflexión. Se trata de un texto fundamental para estudiantes y profesionales, investigadores y responsables políticos".

Profesor Asociado Keith R. McVilly, Universidad Deakin, Australia".

"Actualmente poseo una copia de la primera edición y ha demostrado ser un recurso inestimable una y otra vez. No hay ensayo que termine en el que no haga referencia al libro y puedo utilizarlo constantemente para reflexionar sobre mi práctica como estudiante de enfermería y trabajadora social. Después de leer varios extractos de la nueva edición, parece que incluye contenidos de muy alta calidad que abarcan las discapacidades del aprendizaje a lo largo de la vida... si tuviera que recomendar personalmente un libro a los profesionales de las discapacidades del aprendizaje en ciernes o en activo, sería éste".

James Grainger, estudiante de enfermería/trabajador social, Sheffield Hallam University, Reino Unido".

"Me gusta la forma en que contiene información primaria y secundaria de diversas fuentes. Los ejercicios del libro también te hacen pensar sobre la situación en cuestión, lo que nos ayuda a reflexionar sobre nuestros valores y nuestra práctica antiopresiva...". Este libro realmente empieza con lo básico y con tener una discapacidad de aprendizaje desde el nacimiento y los efectos, hasta profundizar en el conocimiento y la literatura... Este libro me sería muy útil ya que aporta literatura, políticas y modelos tanto desde el punto de vista sanitario como social, lo cual es importante para mi curso y el trabajo colaborativo".

Laura Jean Lowe, Estudiante de Enfermería, Sheffield Hallam University, Reino Unido".

""Está escrito con un conocimiento profundo claramente transmitido y de una forma que cuenta con la experiencia profesional vivida dentro del contexto del trabajo. Los autores han tenido en cuenta el enfoque emocional y centrado en el cliente de la práctica del profesional moderno.... El libro ofrece una verdadera riqueza de escenarios de buenas prácticas que sólo pueden ayudar a los profesionales a ser buenos en lo que hacen y aspiran a ser".

Lee Marshall, estudiante de enfermería, Sheffield Hallam University, Reino Unido".

Con sus capítulos que cubren temas clave a lo largo del ciclo vital, este texto se ha establecido como el manual básico para aquellos que estudian las experiencias vividas por las personas con discapacidades de aprendizaje y sus familias, y los resultados obtenidos a través de los servicios y sistemas de apoyo.

Reconociendo la discapacidad de aprendizaje como una discapacidad a lo largo de toda la vida, este libro accesible está estructurado en torno al ciclo vital. La segunda edición se ha actualizado y ampliado para incluir siete nuevos capítulos, que abarcan: Etiología Noticias de última hora (sobre la discapacidad) e intervención temprana Transición a la edad adulta La vida sexual de las mujeres Empleo Personalización Personas con identidades ocultas.

Con contribuciones de figuras respetadas de una serie de disciplinas, el libro se basa en gran medida en perspectivas multidisciplinares y se basa en las últimas investigaciones y pruebas para la práctica. El texto se basa en modelos médicos, sociales y jurídicos de la discapacidad intelectual, y explora cómo se produce, reproduce y entiende la "discapacidad intelectual".

Se hace un amplio uso de estudios de casos reales, diseñados para dar vida a la teoría, los valores, la política y la práctica. Los capítulos narrativos describen, en palabras de las propias personas con dificultades de aprendizaje, sus vidas y aspiraciones. Muestran a los lectores el tipo de funciones que desempeñan las familias, los defensores y los servicios en el apoyo a las personas con dificultades de aprendizaje. Se han añadido nuevos ejercicios y preguntas para fomentar el debate y la reflexión sobre la práctica.

"Discapacidades del aprendizaje" es una lectura fundamental para los estudiantes que se inician en las profesiones sanitarias y sociales para trabajar con personas con discapacidades del aprendizaje. Es un texto de referencia convincente para los profesionales, ya que aborda directamente los retos a los que se enfrentan las personas con dificultades de aprendizaje, sus seres queridos y las personas que les prestan apoyo.

Colaboradores Dawn Adams, Kathryn Almack, Dorothy Atkinson, Nigel Beail, Christine Bigby, Alison Brammer, Jacqui Brewster, Hilary Brown, Jennifer Clegg, Lesley Cogher, Helen Combes, Clare Connors, Bronach Crawley, Eric Emerson, Margaret Flynn, Linda Gething, Dan Goodley, Peter Goward, Gordon Grant, Chris Hatton, Sheila Hollins, Jane Hubert, Kelley Johnson, Gwynnyth Llewellyn, Heather McAlister, Michelle McCarthy, Alex McClimens, Roy McConkey, David McConnell, Keith McKinstrie, Fiona Mackenzie, Ghazala Mir, Ada Montgomery, Lesley Montisci, Elizabeth Murphy, Chris Oliver, Richard Parrott, Paul Ramcharan, Malcolm Richardson, Bronwyn Roberts, Philippa Russell, Kirsten Stalker, Martin Stevens, John Taylor, Irene Tuffrey-Wijne, Sally Twist, Jan Walmsley, Kate Woodcock.