Preserving Cultural Identity Through Education: Las escuelas de la comunidad china en Calcuta, India

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Título original:

Preserving Cultural Identity Through Education: The Schools of the Chinese Community in Calcutta, India

Contenido del libro:

Los inmigrantes procedentes de China empezaron a establecerse en Calcuta, la capital británica de la India colonial, desde finales del siglo XVIII. Al principio, la comunidad inmigrante estaba formada por trabajadores varones, muchos de los cuales viajaban entre China e India.

Sólo a principios del siglo XX se produjo una gran afluencia de mujeres y niños procedentes de China. Para atender las necesidades educativas de los niños, tanto inmigrantes como nacidos en el país, la comunidad creó en Calcuta varias escuelas primarias y secundarias de enseñanza media en chino en las décadas de 1920 y 1930. Este estudio detallado y sin precedentes examina la historia y la importancia de estas escuelas de enseñanza media chinas a partir de numerosas fuentes textuales hasta ahora inexploradas y de entrevistas realizadas en la India, China y Canadá.

Se centra en el papel que desempeñaron en la preservación de la identidad cultural china, no sólo mediante el uso de programas educativos y libros de texto importados de China, sino también haciendo hincapié en la necesidad de regresar a la patria ancestral para cursar estudios superiores. Este estudio también abre nuevos caminos al examinar el impacto del faccionalismo político y de otro tipo dentro de la comunidad, así como el conflicto India-China de 1962, que provocó el cierre de la mayoría de las escuelas de enseñanza media chinas de Calcuta en la década de 1980.