Prácticas favorables a la dislexia en el aula de secundaria

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Título original:

Dyslexia-Friendly Practice in the Secondary Classroom

Contenido del libro:

Esta guía, la primera de este tipo escrita específicamente para profesores en prácticas y recién titulados, explora las necesidades de los alumnos disléxicos en los centros ordinarios de secundaria.

A la luz de la actual iniciativa de escuelas amigas de la dislexia, examina el apoyo a nivel organizativo para los niños disléxicos, junto con estrategias pragmáticas que los profesores pueden utilizar para apoyar el aprendizaje transversal de los niños. Además, incluye estudios de casos y tareas prácticas para aumentar la confianza de los lectores en el apoyo a las Dificultades Específicas de Aprendizaje, así como una serie de estrategias de afrontamiento y consejos prácticos, basados en la experiencia de los autores de trabajar con alumnos disléxicos en diferentes contextos durante muchos años.