Prácticas eficaces de calificación para profesores de secundaria: Estrategias prácticas para prevenir el fracaso, recuperar créditos y aumentar los resultados basados en estándares/referenciados

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Título original:

Effective Grading Practices for Secondary Teachers: Practical Strategies to Prevent Failure, Recover Credits, and Increase Standards-Based/Referenced

Contenido del libro:

Promulgar un sistema de calificaciones eficaz que haga hincapié en el proceso de aprendizaje del alumno de secundaria.

El libro está escrito en un formato articulado y directo que destaca las prácticas, programas y actividades exitosas que apoyan la implementación efectiva de sistemas de calificación cambiantes. Proporciona una investigación de las reformas de calificación que se promulgaron mediante un diálogo docente activo con la perspectiva del estudiante tomada en consideración Abordar las deficiencias de las políticas de no fracaso en el proceso general de aprendizaje Investigar la percepción de las limitaciones de esfuerzo y el impacto de las calificaciones dadas al estudiante por un instructor Considerar las restricciones de las políticas de calificación debido a la vaguedad y el enfoque constrictivo.