Práctica deliberada en psicoterapia de niños y adolescentes

Opiniones de los lectores

El libro está bien considerado por sus ejercicios prácticos que ayudan a desarrollar y mejorar las habilidades clínicas de los terapeutas, especialmente en terapia infantil. Aunque muchos críticos lo consideraron beneficioso para la formación y el desarrollo de habilidades, algunos señalaron que está principalmente orientado hacia la terapia de juego y puede que no se adapte a todos los enfoques terapéuticos.

⬤ Contiene ejercicios prácticos que mejoran las habilidades clínicas.
⬤ Útil tanto para aprendices como para clínicos experimentados.
⬤ Muchos lo consideraron beneficioso para aumentar la confianza y mejorar las respuestas en los entornos terapéuticos.
⬤ Los ejercicios cubren una amplia gama de temas, incluyendo la diversidad y las cuestiones multiculturales.
⬤ Altamente recomendado para personas en formación.

⬤ Se centra principalmente en la terapia de juego, lo que puede limitar su utilidad para los que no son terapeutas de juego.
⬤ Algunos profesionales consideraron que no mejoraba su competencia en modalidades de tratamiento basadas en la evidencia.
⬤ Decepción expresada por quienes buscaban recursos terapéuticos más amplios.

(basado en 9 opiniones de lectores)

Título original:

Deliberate Practice in Child and Adolescent Psychotherapy

Contenido del libro:

Los ejercicios de práctica deliberada ayudan a los estudiantes y aprendices a ensayar las habilidades fundamentales de la psicoterapia de niños y adolescentes para desarrollar una competencia básica y perfeccionar su propio estilo terapéutico personal. Cada libro de la serie Essentials of Deliberate Practice contiene ejercicios personalizados que consisten en escenarios de juegos de rol en los que dos alumnos actúan como un cliente y un terapeuta, cambiando de uno a otro bajo la guía de un supervisor.

El alumno que interpreta al terapeuta improvisa respuestas apropiadas y auténticas a una serie de enunciados del cliente organizados en tres niveles de dificultad -principiante, intermedio y avanzado- que reflejan problemas y preocupaciones comunes a los que se enfrentan los profesionales que trabajan con niños y adolescentes. Cada uno de los 12 primeros ejercicios se centra en una única habilidad, como la observación y la elaboración del juego, la exploración de la identidad a través de una orientación multicultural y el tratamiento de temas difíciles como la seguridad y el sexo. A continuación se presentan dos ejercicios completos, una transcripción anotada y un simulacro de sesión terapéutica, en los que los alumnos integran estas habilidades esenciales en una única sesión.

Las instrucciones paso a paso guían a los participantes a través de los ejercicios, identifican los criterios para dominar cada habilidad y explican cómo controlar y ajustar la dificultad. También se proporcionan directrices y formularios para ayudar a formadores y alumnos a sacar el máximo partido de la formación.