Posicionamiento del inglés con fines específicos en el contexto de la enseñanza de la lengua inglesa

Título original:

Positioning English for Specific Purposes in an English Language Teaching Context

Contenido del libro:

Descripción del producto

Con la incesante expansión de la globalización, la lengua inglesa se ha establecido firmemente como Lingua Franca. Ahora más que nunca, la importancia de aprender inglés es primordial en casi todos los sectores profesionales y educativos. El inglés con fines específicos (ESP) se acepta desde hace tiempo como un método eficaz para enseñar inglés como lengua extranjera. En los últimos años, ha experimentado una presencia cada vez mayor en la enseñanza secundaria y superior de todo el mundo. Esto se debe principalmente a su enfoque centrado en el alumno, que se centra en el desarrollo de la competencia lingüística en la disciplina específica del estudiante, ya sea académica, empresarial o turística, por ejemplo. Positioning English for Specific Purposes in an English Language Teaching Context intenta presentar y definir la relevancia y el alcance del ESP dentro de la enseñanza de la lengua inglesa. Desde los teléfonos móviles como herramientas educativas hasta las necesidades lingüísticas de los estudiantes de medicina, los colaboradores de este volumen examinan y proponen diferentes aspectos epistemológicos y metodológicos de la enseñanza del ESP. Su enfoque único de la ESP hace de este volumen una contribución importante y necesaria a la literatura existente sobre ESP, y que será de utilidad tanto para investigadores como para profesionales de la ESP.

Reseña

El libro titulado Positioning English for Specific Purposes in an English Language Teaching Context, editado por Nadezda Stojkovic, PhD, es una recopilación de 19 trabajos de investigación presentados por 28 académicos que investigan y enseñan en diferentes universidades de todo el mundo. La publicación abarca una amplia y diversa lista de temas relacionados con el inglés con fines específicos (ESP), que van desde la interrelación del ESP y las tecnologías de la información y la comunicación, el uso y las funciones de los estudios de casos, los diarios de los estudiantes y los proyectos reales en la enseñanza del ESP, hasta el diseño de materiales, la motivación para el aprendizaje y muchos otros temas relevantes para el estudio y la práctica del ESP. La colección incluye artículos que tratan diferentes ramas de la ESP, como la tecnología, la ingeniería, la medicina, los negocios, la economía, las ciencias políticas y la diplomacia, lo que demuestra la heterogeneidad de la investigación realizada y, en consecuencia, es una de las principales ventajas de esta publicación. Otro punto fuerte de la publicación es el cambio del énfasis de la investigación, que pasa de una mera visión general de la literatura a la experiencia práctica en el aula de la enseñanza de la ESP, acompañada de los comentarios de los estudiantes. La publicación ofrece una valiosa perspectiva de numerosas prácticas docentes innovadoras en este campo en constante crecimiento, contribuyendo así de manera sustancial a establecer una de las formas más necesarias de enseñanza de idiomas para adultos.

Los profesionales de la ESP apreciarán la publicación, cuyo alcance atenderá a sus clases con fines específicos e inspirará nuevas investigaciones en este campo.

Prof. Dragana Bozic Facultad de Ingeniería Eléctrica, Informática y Tecnología de la Información, Universidad de Osijek, Croacia

La razón de ser del desarrollo del ESP ha sido impartir conocimientos específicos al alumno de inglés como segunda lengua, pero tiene un alcance limitado, ya que debe permanecer dentro de los confines de la materia para la que se ha desarrollado. Cuando uno se encuentra con un libro titulado «Positioning English for Specific Purposes in an English Language Teaching Context» se crea una gran expectación. Eso es lo que me pasó a mí, que estaba ansiosa por leer y ver cómo se posicionaba el ESP en el contexto de la ELT. El contenido del libro fue una agradable sorpresa. Los límites establecidos por el término «Fines Específicos» se han ampliado en esta colección de 19 artículos. El libro abarca la integración de la tecnología en la enseñanza de los ESP, los métodos de enseñanza-aprendizaje y su impacto, la investigación centrada en el estudiante para analizar las necesidades, la enseñanza práctica basada en tareas, la investigación basada en el estudio que aborda la empleabilidad, el uso de la tecnología para desarrollar ayudas y métodos de enseñanza, seguidos de otros artículos que amplían el ámbito de los ESP y su impacto. Es un libro lleno de