Por el mismo camino: Cómo las escuelas pueden unirse a la lucha contra la segregación en el siglo XXI

Opiniones de los lectores

Las reseñas del libro de Carol Burris destacan sus puntos fuertes como una visión general del seguimiento y la resegregación en las escuelas estadounidenses, en particular desde una perspectiva de justicia racial. Sin embargo, muchos reseñadores critican el libro por su cobertura limitada, la falta de investigación exhaustiva y la sugerencia de que no representa el sistema educativo estadounidense en general.

⬤ Proporciona una excelente visión general de la cuestión del seguimiento y la resegregación.
⬤ Examina el seguimiento a través de una lente de justicia racial con contexto histórico y ejemplos.
⬤ Ofrece una visión reveladora de los efectos del seguimiento en los estudiantes pertenecientes a minorías.

⬤ Carece de detalles sobre los impactos positivos y negativos del tracking en los estudiantes de alto rendimiento.
⬤ Representación limitada del sistema educativo estadounidense, descrito más como un estudio de caso regional.
⬤ Cobertura insuficiente de la investigación pertinente, en particular de los estudios más recientes sobre el seguimiento.

(basado en 5 opiniones de lectores)

Título original:

On the Same Track: How Schools Can Join the Twenty-First-Century Struggle Against Resegregation

Contenido del libro:

El relato de un director de escuela pública sobre los valientes líderes que han desmantelado los sistemas de seguimiento en sus escuelas para eliminar la segregación en las aulas.

¿Qué pasaría si una escuela eliminara las "vías" que clasifican a los alumnos en función de sus capacidades intelectuales percibidas? ¿Se quedarían rezagados y frustrados los alumnos de bajo rendimiento? ¿Sus compañeros de mayor rendimiento se verían perjudicados por un plan de estudios "diluido"? ¿O es el propio seguimiento el problema? Cada vez son más los estudios que demuestran que el seguimiento no mejora el aprendizaje de los alumnos de minorías y con rentas bajas que están sobrerrepresentados en las aulas de bajo rendimiento. Esta segregación de facto ha llevado a muchos defensores de los derechos civiles a afirmar que el seguimiento está haciendo retroceder el reloj de la educación igualitaria.

Como directora de un instituto de Nueva York, Carol Corbett Burris creía que el plan de estudios para los mejores alumnos era el mejor plan de estudios para todos. Ayudó a liderar un audaz plan para eliminar el seguimiento de su escuela, y los resultados no podrían haber estado más lejos de los escenarios catastrofistas de los defensores del seguimiento. En su lugar, se produjo una mejora espectacular en el rendimiento de todos los alumnos, sin distinción de raza o nivel socioeconómico, y casi se eliminó la brecha de rendimiento. Hoy en día, gracias a esos esfuerzos, el Bachillerato Internacional de Inglés es el plan de estudios de duodécimo grado para los estudiantes de South Side, y todos los estudiantes toman los mismos cursos desafiantes, juntos, para prepararlos para la universidad.

En On the Same Track, Burris se basa en su propia experiencia, en las experiencias de otras escuelas y en las últimas investigaciones para presentar un caso apasionado de detracking. Como demuestra Burris, la práctica del "tracking" no sólo no beneficia a los alumnos peor clasificados, sino que además provoca una nueva segregación en las aulas. Además, sostiene que muchas de las reformas populares actuales emanan de la misma mentalidad de "clasificar y seleccionar" que refuerza la estratificación social basada en la raza y la clase.

Por el mismo camino es un relato apasionante, controvertido y optimista sobre la necesidad de cambiar nuestros supuestos y nuestras políticas si queremos cumplir la promesa de una educación pública democrática. Sólo si exigimos a todos los alumnos el mismo nivel de exigencia podremos garantizar que todos tengan las mismas oportunidades de desarrollar todo su potencial.

De la edición en tapa dura.