Point of Reckoning: La lucha por la justicia racial en la Universidad de Duke

Opiniones de los lectores

El libro ofrece un relato detallado y atractivo de la desegregación de la Universidad de Duke, destacando las complejidades de la dinámica estudiante-profesor-administrador y las implicaciones más amplias para la igualdad racial en la sociedad. Entrelaza experiencias personales con hechos históricos, convirtiéndolo en una lectura convincente que resuena en los debates contemporáneos sobre la raza.

⬤ Narrativa cautivadora y bien documentada
⬤ ofrece una visión de las luchas por la igualdad y el proceso de desegregación
⬤ fluye como una novela
⬤ relatos detallados de experiencias personales
⬤ conecta el contexto histórico con los acontecimientos actuales
⬤ muy recomendable por su claridad y profundidad.

La perspectiva del autor puede resultar algo obvia; algunos lectores pueden encontrar que no cubre todos los aspectos del esfuerzo de desegregación, centrándose principalmente en las luchas posteriores a la desegregación más que en todo el proceso.

(basado en 4 opiniones de lectores)

Título original:

Point of Reckoning: The Fight for Racial Justice at Duke University

Contenido del libro:

La mañana del 13 de febrero de 1969, miembros de la Sociedad Afroamericana de la Universidad de Duke se atrincheraron en la primera planta del edificio administrativo de Allen.

Por la tarde, se llamó a la policía para que desalojara el edificio, disparando gases lacrimógenos contra los estudiantes en el tumulto que siguió. Al final, casi veinte personas fueron trasladadas al hospital y muchas más resultaron heridas.

En Point of Reckoning, Theodore D. Segal narra la tensa y controvertida lucha por la justicia racial en Duke, desde la matriculación de los primeros estudiantes negros en 1963 hasta los acontecimientos que condujeron a la toma del edificio Allen. Basándose en una profunda investigación de archivo y en entrevistas de historia oral, Segal muestra que los primeros estudiantes negros de Duke pronto se dieron cuenta de que la universidad no estaba dispuesta a reconocer su presencia ni a aceptar su pasado segregacionista.

El progreso racial en Duke se estancó porque la administración se resistía a afrontar la realidad de lo que supondría la integración. Al exponer la tortuosa dinámica racial que se desarrolló en Duke durante la década de 1960, Segal cuenta una historia local y nacional sobre los retos a los que siguen enfrentándose las universidades históricamente blancas de todo el país.