Poética de la cognición: Pensar a través de poemas experimentales

Opiniones de los lectores

El libro explora la intersección de la neurociencia, la ciencia cognitiva y la poesía experimental, argumentando que las mentes de los poetas experimentales están moldeadas por sus experiencias y prácticas creativas únicas. Presenta debates de destacados poetas y teóricos, haciendo hincapié en la inclusividad y ofreciendo ideas sobre diversos movimientos poéticos. Las extensas notas y la bibliografía realzan su profundidad académica, posicionándolo como un valioso recurso en el campo de la poética experimental.

El libro presenta una rica exploración de cómo la poesía experimental interactúa con la ciencia cognitiva. Incluye discusiones de varios poetas y teóricos notables, destacando diversas perspectivas. El énfasis en la inclusión y representación de poetas afroamericanos es encomiable. Está bien documentado, con amplias notas y bibliografía, lo que lo convierte en un sólido recurso académico. La inclusión de ejercicios para el aula lo convierte en un libro de fácil lectura.

A pesar de su profundidad, el libro puede considerarse de nicho, atractivo sobre todo para los círculos académicos. Se menciona a algunos académicos notables, como N.H. Pritchard, pero se les excluye de la representación de los poetas afroamericanos. La complejidad de las ideas puede suponer un reto para los lectores no familiarizados con el discurso académico de la poesía y la ciencia cognitiva.

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Título original:

Poetics of Cognition: Thinking Through Experimental Poems

Contenido del libro:

Poética de la cognición investiga los efectos materiales de la poética experimental utilizando las nuevas pruebas que surgen de la ciencia cognitiva.

Se pregunta: ¿Cómo "piensan" los poemas experimentales y cómo pensamos a través de ellos? Jessica Lewis Luck examina modos experimentales como la Nueva Sentencia, el procedimentalismo, el verso proyectivo, la poesía sonora y la poesía visual, y sostiene que los poemas experimentales materializan no tanto el contenido como la actividad de la mente encarnada, por lo que pueden funcionar como un poderoso andamiaje para la cognición ampliada, tanto para el escritor como para el lector. Mientras que los enfoques críticos actuales tienden a describir los efectos del experimentalismo únicamente en términos de emoción y sensación, Luck pasa del sentimiento al pensamiento que estos poemas pueden generar, ampliando el radio potencial de explosión de los efectos poéticos experimentales a áreas de procesamiento lingüístico, sonoro y visual, y revelando una potencia transformadora que los enfoques estrictamente afectivos pasan por alto.

La investigación cognitiva en la que se basa Luck sugiere que la extrañeza de la poesía experimental puede remodelar la actividad de la mente del lector, creando nuevas formas de atención, percepción y cognición. Este libro concluye pasando de la teoría a la práctica, extrayendo formas de enseñanza de las formas de pensamiento que infunden los poemas experimentales para posibilitar mejor sus efectos transformadores en los lectores y llevar la pedagogía de la poesía al siglo XXI.