Plan de estudios para el desarrollo de habilidades para la vida de los indios americanos

Opiniones de los lectores

El libro es elogiado como un excelente recurso para la enseñanza, en particular para las poblaciones nativas de América y Alaska. Incluye actividades interactivas y es adecuado para el trabajo en grupo, aunque algunos contenidos pueden estar desfasados. Los revisores esperan una versión actualizada para abordar estas preocupaciones.

Gran recurso para el trabajo en grupo, actividades interactivas, culturalmente relevante, bien escrito, útil para grupos de terapia, específicamente beneficioso para las comunidades de nativos americanos y nativos de Alaska.

Algunas actividades y términos son anticuados (publicado en 1996), lo que requiere modificaciones para ciertos niveles educativos, como la escuela media.

(basado en 5 opiniones de lectores)

Título original:

American Indian Life Skills Development Curriculum

Contenido del libro:

El suicidio es un problema importante para muchos adolescentes de poblaciones indígenas americanas. American Indian Life Skills Development Curriculum es un curso para estudiantes de secundaria y algunos de secundaria diseñado para reducir drásticamente los pensamientos y comportamientos suicidas.

Creado en colaboración con estudiantes y miembros de la comunidad del Pueblo Zuni y la Nación Cherokee de Oklahoma, este plan de estudios aborda cuestiones clave en la vida de los adolescentes indios nativos americanos y enseña habilidades para la vida como la comunicación, la resolución de problemas, la gestión de la depresión y el estrés, la regulación de la ira y el establecimiento de objetivos. El curso es único por su enfoque basado en las habilidades. Después de aumentar la concienciación y el conocimiento sobre el suicidio, enseña a los estudiantes métodos específicos para ayudar a un compañero a alejarse de la ideación suicida y buscar ayuda de una persona adecuada.

El enfoque basado en las habilidades de este plan de estudios sigue métodos de enseñanza bien establecidos para desarrollar las habilidades sociales. Los profesores y los compañeros informan a los alumnos de los fundamentos y los componentes de una habilidad concreta, les sirven de modelo y les demuestran la habilidad, y posteriormente les proporcionan retroalimentación sobre el rendimiento individual de la habilidad.