Puntuación:
El libro ha recibido críticas dispares: algunos elogian su innovadora perspectiva de los programas de estudios, mientras que otros lo critican por carecer de sustancia y estar repleto de contenido irrelevante.
Ventajas:⬤ Ofrece una nueva perspectiva sobre los planes de estudio
⬤ prosa atractiva
⬤ humorística
⬤ beneficiosa para lectores experimentados
⬤ fomenta el pensamiento abierto y orientado a la investigación.
⬤ Considerado lleno de palabrería y tonterías
⬤ algunos críticos lo encontraron profundamente decepcionante
⬤ criticado por ser vago y lleno de palabras de moda educativas.
(basado en 3 opiniones de lectores)
Syllabus: The Remarkable, Unremarkable Document That Changes Everything
Cómo rediseñar su plan de estudios puede transformar su enseñanza, su aula y el modo en que aprenden sus alumnos.
Generaciones de profesores han estructurado sus clases en torno al plan de estudios, un contrato semestral que especifica en qué se centrará cada reunión (lecturas, problemas, casos prácticos, experimentos) y qué debe entregar el alumno en una fecha determinada. Pero, ¿qué es lo que esta forma de concebir el plan de estudios no tiene en cuenta en nuestra enseñanza y, lo que es más importante, en el aprendizaje de nuestros alumnos?
En Syllabus, William Germano y Kit Nicholls dan una nueva mirada a este documento burocrático esencial pero casi invisible y lo utilizan como punto de partida para repensar lo que hacen los estudiantes y los profesores. ¿Qué pasaría si un profesor construyera un semestre de enseñanza y aprendizaje al revés, partiendo de lo que los alumnos deben aprender a hacer al final del trimestre, y sólo entonces seleccionando y organizando el material que deben estudiar?
Pensar a través de los momentos vividos en el aula -lo que los autores denominan «tiempo de curso»- se convierte en una forma de encontrar el equilibrio entre improvisación y orden. Con ideas novedosas y sugerencias concretas, Syllabus desplaza el centro de atención del profesor al trabajo y el crecimiento de los alumnos, acercando el aula a la comunidad de aprendizaje genuinamente colaborativa que todos queremos crear.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)