Piedad y privilegio: La enseñanza secundaria católica en Irlanda y el Estado teocrático, 1922-1967

Título original:

Piety and Privilege: Catholic Secondary Schooling in Ireland and the Theocratic State, 1922-1967

Contenido del libro:

Durante siglos, la Iglesia católica de todo el mundo insistió en que tenía derecho a crear y organizar sus propias escuelas. También decretó que, aunque los Estados nacionales podían establecer normas para los planes de estudio, la pedagogía y la acomodación laicos, los padres católicos debían enviar a sus hijos a escuelas católicas y poder hacerlo sin sufrir desventajas económicas indebidas.

Así, desde el Papa hacia abajo, la Iglesia expresó una profunda oposición a la creciente intervención del Estado en la escolarización, especialmente durante el siglo XIX. Sin embargo, a finales de la década de 1920, sólo estaba satisfecha con el sistema escolar de un pequeño número de países. Irlanda era uno de ellos.

Allí, la mayoría de las escuelas primarias y secundarias eran católicas. El Estado dejaba su gestión en manos de los clérigos, al tiempo que asumía la responsabilidad financiera del mantenimiento y los salarios de los profesores.

Durante el periodo 1922-1967, la Iglesia, sin trabas por parte del Estado, promovió dentro de las escuelas prácticas encaminadas. A "la salvación de las almas" y a la reproducción de una clase media leal y de clérigos. El Estado apoyó ese acuerdo con la Iglesia, que también actuó en su nombre con el objetivo de producir una ciudadanía alfabetizada y numerada, en la búsqueda de la construcción de la nación y en garantizar la preparación de un número adecuado de graduados de secundaria para hacer frente a las necesidades de la administración pública y las profesiones.

Todo ello a un coste financiero muy inferior al que habría supuesto un sistema de escolarización totalmente financiado por el Estado. Piety and Privilege trata de entender la dinámica entre la Iglesia y el Estado a través de la lente del sistema educativo irlandés del siglo XX.