Perspectivas sobre el núcleo del Diploma Ib

Título original:

Perspectives on the Ib Diploma Core

Contenido del libro:

El Programa del Diploma fue el primer programa ideado e implantado por el Bachillerato Internacional hace más de cincuenta años.

Desde su creación, el plan de estudios en el que se basa el programa se ha desarrollado continuamente para tener en cuenta la rápida evolución de las necesidades de los alumnos, los centros escolares, la enseñanza superior y los contextos laborales. Durante gran parte de ese tiempo, el programa ha incluido tres componentes esenciales que deben realizar los alumnos que deseen graduarse con el Diploma: Teoría del Conocimiento, Monografía y Creatividad, Actividad y Servicio (CAS).

En conjunto, con el tiempo se han llegado a considerar un "núcleo" del Programa del Diploma, aunque no se describieran como tales al principio. El objetivo de esta colección es contribuir a la actual revisión del Programa del Diploma del BI. Incluye contribuciones de autores experimentados -investigadores y profesionales- a los que se invitó a reflexionar sobre la naturaleza del núcleo tal y como existe en la actualidad, a plantear cuestiones en relación con el futuro desarrollo del núcleo y a compartir experiencias sobre el aprendizaje y la enseñanza de los componentes del núcleo en un amplio abanico de colegios, tanto en sistemas educativos nacionales como internacionales.

Las cuestiones relativas al concepto de la asignatura troncal en su conjunto, el desarrollo de los estudiantes como pensadores con mentalidad internacional y los retos de dotar de coherencia a la asignatura troncal al establecer un enfoque holístico del plan de estudios, sustentan los distintos capítulos a lo largo de toda la obra. Colaboradores: Edward Allanson, Tom Brodie, John Cannings, Christian Chiarenza, Mary Donnellan, Jenny Gillett, Robin Julian, Julian Kitching, Justin Laleh, Ann Lautrette, James MacDonald, Shona McIntosh, Heather Michael, Paul Regan, John Royce, John Sprague, George Walker.