PERSPECTIVAS DE LA PSICOLOGÍA INFANTIL Volumen 7.1

Título original:

PERSPECTIVES OF EARLY CHILDHOOD PSYCHOLOGY Volume 7.1

Contenido del libro:

Este número incluye manuscritos centrados en intervenciones sociales, emocionales y conductuales que pueden aplicarse con niños pequeños. En concreto, psicólogos, profesores de educación infantil, profesores de educación especial y orientadores escolares pueden adquirir conocimientos a partir de los temas meticulosamente seleccionados que se tratan en este número sobre las intervenciones sociales, emocionales y conductuales (SEB) y la primera infancia.

Los manuscritos de este número cubren los temas de los filtros universales SEB, la prevención del acoso escolar, el procedimiento de interacción docente y el tratamiento de las conductas desafiantes. La revista agradece la presentación de manuscritos para números generales centrados en la evaluación, intervención y prevención en la primera infancia. Asimismo, se anima a los autores a presentar manuscritos para posibles artículos especiales, incluidos manuscritos sobre los temas de la neurodiversidad en la primera infancia y de la terapia de juego desde la perspectiva de la evaluación, la capacitación de los padres o los nuevos avances en el campo.

Se invita a investigadores experimentados en los campos de la educación y la psicología a presentar propuestas para actuar como editores invitados de secciones especiales de la revista. En los próximos meses anunciaremos la presentación de candidaturas para formar parte del creciente consejo editorial, nuevas formas de participación en la revista para los estudiantes de postgrado y los que inician su carrera, y una misión de la revista que se centra más claramente en la equidad, la inclusión, la diversidad y la justicia.