Personalized Learning in the Middle Grades: Guía para profesores y directores de centros educativos

Opiniones de los lectores

El libro es una guía completa y práctica para aplicar el aprendizaje personalizado. Proporciona a los educadores estrategias, ejemplos y herramientas para mejorar el compromiso y la apropiación del aprendizaje por parte de los alumnos, al tiempo que aborda los posibles retos del proceso.

El libro se describe como exhaustivo, práctico y reflexivo, integrando la investigación con ejemplos concretos y claridad. Incluye estrategias para evitar los retos y hace hincapié en la importancia del aprendizaje comprometido por encima del mero cumplimiento de los objetivos. Es adecuado para educadores en diversos contextos docentes, más allá de la enseñanza media.

Faltan versiones para primaria y secundaria, lo que algunos lectores consideran limitante.

(basado en 2 opiniones de lectores)

Título original:

Personalized Learning in the Middle Grades: A Guide for Classroom Teachers and School Leaders

Contenido del libro:

Personalized Learning in the Middle Grades muestra cómo los profesores de 5º a 8º grado pueden aprovechar el uso de planes de aprendizaje personalizados (PLP) para aumentar la autonomía y el compromiso de los estudiantes, ayudando a los jóvenes a establecer objetivos de aprendizaje alineados con sus intereses y a evaluar su propio aprendizaje, especialmente en lo que respecta a las habilidades esenciales que abarcan varias disciplinas.

Basándose en su investigación y trabajo con cincuenta escuelas en Vermont, donde los PLP se utilizan en todo el estado, los autores muestran cómo el aprendizaje personalizado se alinea con la práctica eficaz de los grados intermedios y proporcionan ejemplos en profundidad de cómo los educadores han implementado los PLP en una amplia gama de escuelas que representan diferentes configuraciones demográficas y de grado. También destacan cinco funciones críticas para los profesores en entornos de aprendizaje personalizado -como potenciador, andamiaje, explorador, evaluador y constructor de la comunidad- e ilustran cómo los profesores pueden adaptar el proceso PLP a sus propios contextos únicos.

Basado en la experiencia y lleno de ejemplos atractivos, artefactos y herramientas, el libro se basa en el campo emergente del aprendizaje personalizado y lo conecta con las necesidades de desarrollo de los estudiantes de secundaria para proporcionar un recurso único y valioso para los profesores de aula individuales, equipos de profesores, líderes escolares, profesores‐.

educadores y otros.