Puntuación:
El libro ofrece estrategias innovadoras para implicar a los alumnos difíciles, pero también suscita preocupación por las exigencias poco realistas que impone a los profesores.
Ventajas:Ofrece estrategias eficaces para los centros escolares, beneficiosas para los profesores, contenidos inspiradores y que invitan a la reflexión, y puede integrarse en los planes de gestión escolar.
Desventajas:Se percibe como poco práctico debido a las exigentes expectativas que plantea a los profesores, lo que puede contribuir al agotamiento.
(basado en 4 opiniones de lectores)
Lost and Found: Unlocking Collaboration and Compassion to Help Our Most Vulnerable, Misunderstood Students (and All the Rest)
Ayude a los alumnos con comportamientos preocupantes sin detenciones, suspensiones, expulsiones, palizas, restricciones ni reclusión.
En la recién revisada segunda edición de Lost and Found, el distinguido psicólogo infantil Dr. Ross W. Greene ofrece un marco perspicaz y eficaz para los educadores que luchan con estudiantes con comportamientos preocupantes. El enfoque de Soluciones Colaborativas y Proactivas (SPP) del autor se centra en los problemas que están causando los comportamientos preocupantes y ayuda al personal escolar a colaborar con los estudiantes para resolver esos problemas en lugar de simplemente modificar el comportamiento.
En este libro, descubrirá:
⬤ Un enfoque más compasivo, práctico y eficaz de los comportamientos preocupantes de los alumnos, que sitúa a los educadores como aliados, no como enemigos, y como socios, no como adversarios.
⬤ Ejemplos actualizados y diálogo adaptado a las aulas modernas e innovaciones recientes del modelo CPS en constante evolución.
⬤ Consejos específicos sobre cómo las escuelas pueden eliminar el uso de procedimientos disciplinarios punitivos y excluyentes y abordar la desproporcionalidad.
Perfecto para educadores K-12 en educación general y especial, Lost and Found también se ha convertido en lectura estándar para maestros en formación, profesores y padres que luchan por ayudar a los estudiantes para los que ya se ha intentado «todo».
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)