Pensar mientras se toca: la enseñanza del piano en clases individuales y colectivas

Opiniones de los lectores

El libro es muy elogiado por su valor práctico en la enseñanza del piano, lo que lo convierte en un valioso recurso tanto para profesores noveles como experimentados. Es especialmente apreciado por su enfoque en la planificación de las clases y la enseñanza conceptual.

Ayuda a mejorar los métodos de enseñanza, ideal tanto para profesores noveles como experimentados, incluye valiosos recursos para la planificación de clases y el diseño de planes de estudio, cubre diversos estilos y estrategias de enseñanza, recomendado como referencia por educadores de piano profesionales.

No se menciona explícitamente en las reseñas.

(basado en 6 opiniones de lectores)

Título original:

Thinking as You Play: Teaching Piano in Individual and Group Lessons

Contenido del libro:

Thinking as You Play se centra en cómo enseñar, no en qué enseñar. Sylvia Coats ofrece a los profesores de piano herramientas para ayudar a los alumnos a desarrollar la creatividad y el pensamiento crítico, así como directrices para organizar la música enseñada en un plan de estudios completo.

Sugiere estrategias eficaces para interrogar y escuchar a los alumnos, con el fin de ayudarles a pensar de forma independiente y mejorar su práctica y su interpretación. También analiza medios prácticos para desarrollar la conciencia de las modalidades de aprendizaje y los tipos de personalidad. Un enfoque descendente único ayuda en las presentaciones de conceptos y principios musicales, en lugar de un enfoque ascendente de identificación de hechos antes de conocer las razones.

Thinking as You Play es uno de los pocos recursos disponibles para el profesor de clases de piano en grupo. Coats analiza la audición y el agrupamiento de los alumnos, las estrategias para maximizar la productividad de los estudiantes y las sugerencias para implicar a cada alumno en el proceso de aprendizaje.