Opiniones de los lectores
Resumen:El libro pone de relieve el urgente problema de los lectores con dificultades en los centros de enseñanza media y secundaria, ofreciendo prácticas basadas en pruebas y abogando por mejores estrategias de enseñanza e intervención. Ha sido elogiado por su importancia y sus ideas prácticas, aunque algunos críticos opinan que carece de estrategias específicas y que es algo básico para educadores experimentados.
Ventajas:⬤ Aborda un tema importante y poco tratado como es la alfabetización de los adolescentes
⬤ fundamentado en prácticas basadas en la evidencia
⬤ sugerente y práctico
⬤ inspira a los educadores
⬤ conciso y repleto de información
⬤ lectura esencial para educadores y líderes de secundaria.
⬤ Carece de estrategias específicas de aplicación
⬤ parte del contenido se percibe como básico o familiar para los educadores en formación
⬤ criticado por alarmista y con pocas soluciones prácticas
⬤ algunos no lo consideraron útil.
(basado en 12 opiniones de lectores)
Título original:
Thinking Reading: What Every Secondary Teacher Needs to Know about Reading
Contenido del libro:
Un recorrido exhaustivo y fácil de usar por la extensa investigación sobre la lectura y sus efectos en el rendimiento de los alumnos.
Otros datos del libro:
| ISBN: | 9781911382683 |
| Autor: | |
| Editorial: | |
| Encuadernación: | Tapa blanda |
| Año de publicación: | 2018 |
| Número de páginas: | 144 |
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