PENSAR juntos: Cómo puede contribuir USTED a mejorar la educación en Estados Unidos

Puntuación:   (4,4 de 5)

PENSAR juntos: Cómo puede contribuir USTED a mejorar la educación en Estados Unidos (Randy Barth)

Opiniones de los lectores

Resumen:

El libro se centra en la importancia de la educación y en los retos a los que se enfrentan las comunidades desfavorecidas de EE.UU. Destaca la inspiradora historia de Randy Barth, fundador de THINK Together, y sus esfuerzos por mejorar los resultados educativos de los niños con rentas bajas. A través de anécdotas personales y datos convincentes, los autores abogan por la acción colectiva de las comunidades para abordar los problemas sistémicos de la educación pública.

Ventajas:

Inspiradora historia personal del autor y el impacto positivo de THINK Together.

Desventajas:

Ofrece perspectivas informativas sobre el sistema educativo y los retos a los que se enfrenta.

(basado en 11 opiniones de lectores)

Título original:

THINK Together: How YOU can play a role in improving education in America

Contenido del libro:

Estamos manteniendo conversaciones equivocadas sobre la mejora de la educación pública en Estados Unidos. Algunos dicen que los sindicatos de profesores son el principal problema, y que si nos deshacemos de ellos y creamos más opciones y competencia, el mercado se ocupará de sí mismo. Otra opinión es que los reformistas corporativos están tratando de privatizar la educación y aprovecharse de la segunda industria más grande de Estados Unidos. Si simplemente alimentáramos el sistema con más dinero de los contribuyentes y añadiéramos la educación preescolar universal, el sistema funcionaría perfectamente. No es probable que ninguno de los dos enfoques tenga un éxito amplio y sostenido. Si Estados Unidos quiere desarrollar su potencial económico y reconstruir su clase media, es fundamental contar con un sistema educativo público de alto rendimiento. Si miramos más allá del debate superficial, hay más puntos en común (y razones para la esperanza) de lo que pensamos. Y en lugares que quizá haya pasado por alto. Randy Barth ofrece una perspectiva única. Antiguo corredor de bolsa y director general de una empresa, fundó una organización sin ánimo de lucro llamada THINK Together. En poco más de una década, ha crecido hasta situarse en la mitad superior del uno por ciento de todas las organizaciones sin ánimo de lucro de Estados Unidos. THINK Together, una fusión de empresarios y educadores, trabaja en colaboración con más de 450 escuelas públicas tradicionales que atienden a niños con bajos ingresos. La perspectiva externa e interna que Randy ha ido adquiriendo por el camino, apoyada en datos que muestran lo que funciona, debe ser escuchada si nos tomamos en serio la búsqueda de soluciones sistémicas.

Este es un libro para todos. Describe el viaje personal y espiritual de Randy y sus colegas hacia las fronteras de la esperanza. Si usted es ciudadano, contribuyente, padre o abuelo, voluntario de la comunidad, mentor, filántropo, miembro del consejo escolar, profesor, administrador, empleado escolar clasificado, responsable político o persona influyente, o una persona de fe.

Este libro es de lectura obligada, ya que juntos buscaremos soluciones que harán que nuestras escuelas, y nuestro país, vuelvan a ser grandes. Todo empieza contigo.

Otros datos del libro:

ISBN:9781627871921
Autor:
Editorial:
Encuadernación:Tapa blanda

Compra:

Actualmente disponible, en stock.

¡Lo compro!

Otros libros del autor:

PENSAR juntos: Cómo puede contribuir USTED a mejorar la educación en Estados Unidos - THINK...
Estamos manteniendo conversaciones equivocadas sobre la...
PENSAR juntos: Cómo puede contribuir USTED a mejorar la educación en Estados Unidos - THINK Together: How YOU can play a role in improving education in America

Las obras del autor han sido publicadas por las siguientes editoriales:

© Book1 Group - todos los derechos reservados.
El contenido de este sitio no se puede copiar o usar, ni en parte ni en su totalidad, sin el permiso escrito del propietario.
Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)