Pensar como un investigador: Una introducción comprometida a los métodos de investigación en comunicación

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Título original:

Thinking Like a Researcher: An Engaged Introduction to Communication Research Methods

Contenido del libro:

Pensar como un investigador: Una introducción comprometida a los métodos de investigación en comunicación reta a los estudiantes a asumir el papel de un investigador para aprender a resolver problemas y analizar situaciones relevantes del mundo real.

El libro presenta a los estudiantes una serie de problemas de investigación vistos a través de los ojos de cuatro tipos diferentes de investigadores: un miembro del personal de un periódico universitario; un becario en una agencia sanitaria del gobierno municipal; un becario en una campaña política; y un recién licenciado que trabaja en una empresa de relaciones públicas. Los alumnos adoptan estos papeles y, al hacerlo, aprenden a aplicar métodos de investigación a un problema concreto, a analizar los datos resultantes y a elaborar una investigación escrita para comunicar sus conclusiones.

El texto se organiza en torno a amplios ejemplos que enmarcan pares de capítulos. El primer capítulo de cada par trata de los métodos ("¿Qué harías para recopilar datos para responder a la pregunta?") y el segundo, del análisis ("¿Qué haces con los datos resultantes?"). En todo momento, se pide a los alumnos que rellenen espacios en blanco, den respuestas y adivinen las respuestas a las preguntas. Aprenden a utilizar herramientas adecuadas y accesibles para realizar análisis con datos reales y a cultivar los resultados.

Con un enfoque intuitivo y envolvente único, Thinking Like a Researcher es un libro de texto ejemplar para cursos introductorios de investigación y estadística de la comunicación.

Jake Harwood (Doctor por la Universidad de California en Santa Bárbara) es profesor de comunicación en la Universidad de Arizona, donde imparte cursos sobre métodos de investigación y estadística, comunicación intergrupal, comunicación y música, y comunicación intergeneracional. Es autor de Understanding Communication and Aging y Communication and Music in Social Interaction. Ha publicado más de 100 artículos en revistas como Personality and Social Psychology Bulletin, Journal of Communication y Communication Monographs.