Pedagogías del saber estar: Estudiantes, profesores, voz y agencia

Título original:

Pedagogies of With-Ness: Students, Teachers, Voice and Agency

Contenido del libro:

En todo el mundo, los estudiantes alzan su voz, se manifiestan y marchan por la justicia social y ecológica. A pesar de los discursos deficitarios sobre los estudiantes, los jóvenes utilizan su voz y su capacidad de acción para reclamar un mundo mejor.

¿Responderán los educadores a este llamamiento para unirse a los estudiantes en solidaridad relacional como co-constructores de un nuevo mañana? ¿Qué es posible cuando profesores y alumnos se comprometen juntos de nuevas maneras? Pedagogies of With-ness: Students, Teachers, Voice and Agency ofrece una visión de las posibilidades transformadoras de la educación cuando se representa como el arte de estar con. Impulsado por las voces de los estudiantes y sus experiencias de marginación, este texto adopta una postura ética clara. Afirma que los estudiantes son capaces y competentes.

Con un enfoque narrativo, este libro honra el trabajo académico enraizado en la práctica educativa. Más allá de las concepciones tradicionales de la voz de los estudiantes, los capítulos reflexionan sobre tres temas: identidad, pedagogía y colaboración.

Este libro es una exploración de with-ness, una forma de conocer, ser y actuar. Al centralizar la sabiduría de los jóvenes, demasiado a menudo suprimida, los profesores e investigadores se comprometen con los alumnos en nuevas formas de crítica y creación de posibilidades.

Los editores reflexionan sobre este tema central, explorando las dimensiones de tales pedagogías del with-ness. A través de este libro, se invita a los profesores a imaginar la pedagogía bajo este nuevo marco, comprometidos activamente con los estudiantes, su voz y el compromiso mutuo.