Pedagogía Sentipensante: Educar para la integridad, la justicia social y la liberación

Opiniones de los lectores

Actualmente no hay opiniones de lectores. La calificación se basa en 2 votos.

Título original:

Sentipensante (Sensing / Thinking) Pedagogy: Educating for Wholeness, Social Justice, and Liberation

Contenido del libro:

"Desafiante, inspirador, bellamente escrito e inusual, este libro llama a los lectores a encontrar formas de vincular mente y corazón -pensamiento y sentimiento- para transformar la enseñanza y el aprendizaje en la educación superior. Laura Rendn ha ilustrado cómo uno puede unir sus profundas creencias, valores y sentimientos, con sus agudas habilidades analíticas e intelectuales...

una adición importante, sugerente y única a la literatura sobre la enseñanza, el aprendizaje y la vida académica. "--The Review of Higher Education sobre la primera ediciónEsta nueva y ampliada edición del aclamado y exitoso libro de la nacionalmente reconocida defensora de los estudiantes, académica activista y educadora contemplativa, Laura Rendn, seguramente encontrará nuevas audiencias deseosas de crear entornos de enseñanza y aprendizaje en los que el alumno esté plenamente presente y comprometido utilizando todas las capacidades de la mente, el cuerpo y los sentidos; y en los que la experiencia de aprendizaje pueda ser simultáneamente subjetiva y objetiva, una visión que desafía la noción privilegiada de que sólo la razón y los modos objetivos de aprendizaje son válidos. Aunque la pedagogía puede emplearse con todos los estudiantes, Rendn ofrece apoyo al profesorado que trabaja con alumnos de bajos ingresos, de primera generación y con minorías raciales.

La Pedagogía Sentipensante beneficia a todos los estudiantes al satisfacer de forma holística sus necesidades emocionales y su búsqueda de conocimiento, y al fomentar simultáneamente su sentido cívico, su conciencia crítica y su compromiso con la comunidad. Rendn ofrece una pedagogía inspiradora y contemplativa que aprovecha las bazas de los estudiantes y aborda el equilibrio rítmico y la interconexión entre el desarrollo de habilidades intelectuales, sociales, emocionales y de la vida interior.

El libro combina debates académicos sobre pedagogía y diversas visiones del mundo, a la vez que inspira a una nueva generación de profesores y personal docente a desarrollar proyectos de entornos de enseñanza y aprendizaje democráticos y decoloniales. El enfoque de detección / pensamiento se ha adoptado y adaptado con éxito en cursos y seminarios de muchas disciplinas académicas, incluidas las STEM, en instituciones universitarias de dos y cuatro años. Varios colegios y universidades han creado centros en torno a los estudios contemplativos y la pedagogía con aplicaciones que se extienden al ámbito de la educación K-12.

Al igual que con la adopción de cualquier nuevo enfoque pedagógico, es necesario planificar y reflexionar sobre cómo integrar sus elementos reflexivos y creativos con el contenido del curso. Este libro ofrece inspiración y orientación al profesorado que desee abordar de forma holística las necesidades, aspiraciones y desarrollo individual de sus alumnos.