Pedagogía rural crítica

Título original:

Critical Rural Pedagogy

Contenido del libro:

Sharon Mitchler aboga por una reconfiguración de la pedagogía crítica para empoderar y comprometer a los estudiantes de literatura estadounidense en los colegios comunitarios rurales.

Construye una pedagogía que aborda las múltiples posiciones de poder y marginación que ocupan los estudiantes rurales, a menudo simultáneamente. Basándose en la pedagogía feminista, la pedagogía crítica y las conceptualizaciones de los lugares rurales, desarrolla una teoría de la pedagogía rural crítica que se basa en el trabajo de Kim Donehower, Charlotte Hogg y Eileen Schell.

La pedagogía rural crítica trata activamente de implicar a los estudiantes rurales para que lleven sus experiencias vividas a las clases universitarias, no sólo a las aulas individuales, sino también a otras formas de educación superior, ya que los estudiantes de colegios comunitarios pasan a entornos universitarios. El libro incluye actividades y ejemplos para modelar la práctica en el aula.