Pedagogía del piano

Título original:

Piano Pedagogy

Contenido del libro:

Enseñar a un alumno de piano principiante puede ser un proceso apasionante pero desalentador. El profesor debe decidir qué habilidades y técnicas debe desarrollar el alumno y cómo se le enseñarán.

Existen innumerables libros de métodos para estudiantes principiantes de todas las edades que facilitan el proceso de aprendizaje. A pesar de esta abundancia, hay poco escrito para el profesor que explore el aprendizaje holístico para el alumno principiante.

En la típica clase de 30 minutos para principiantes, ¿cómo se puede abarcar la técnica, el repertorio, la teoría, las habilidades auditivas y la historia? ¿Es esto posible? ¿O se trata de un concepto que los autores sugieren y los profesores luchan por alcanzar? En este estudio se entrevistó a trece profesores de piano de una ciudad regional australiana para explorar esta cuestión y debatir sobre el "aprendizaje holístico". " Los resultados demuestran que la mayoría de los profesores se esfuerzan por ofrecer la mejor lección a sus alumnos, pero se ven obligados a pensar de forma creativa y a utilizar múltiples recursos para ofrecer programas holísticos e inspiradores para el alumno principiante.