Pedagogía de las músicas del mundo, volumen VI: Intersecciones escuela-comunidad

Opiniones de los lectores

Actualmente no hay opiniones de lectores. La calificación se basa en 5 votos.

Título original:

World Music Pedagogy, Volume VI: School-Community Intersections

Contenido del libro:

Pedagogía de la música del mundo, Volumen VI: Intersecciones escuela-comunidad ofrece a los estudiantes un recurso para profundizar en el significado de "música del mundo" en una amplia gama de contextos comunitarios y desarrolla los múltiples significados de comunidad en relación con la enseñanza y el aprendizaje de la música de culturas globales y locales. Aclara la necesidad crítica de que los profesores trabajen en tándem con músicos y artistas de la comunidad para salvar el abismo innecesario que a menudo separa la música escolar de la música del mundo más allá de la escuela y para considerar el potencial de colaboraciones genuinas a través de este abismo.

Las cinco características de la Pedagogía de la Música del Mundo se abordan específicamente en varias intersecciones entre la escuela y la comunidad, prestando atención a la colaboración de los profesores con artistas-músicos de la comunidad local y con músicos de la comunidad a distancia que están disponibles virtualmente. Los autores reconocen las múltiples vías que siguen los profesores para facilitar y fomentar el aprendizaje musical en contextos comunitarios, como su trabajo en academias extraescolares, museos y bibliotecas, centros de atención a la tercera edad, lugares de culto, parques y centros recreativos, y otros lugares en los que adultos y niños se reúnen para aprender música, hacer música y convivir a través de la música.

Este volumen sugiere que las culturas musicales del mundo pueden encontrarse localmente, pueden aprovecharse virtualmente y son importantes a la hora de considerar la enseñanza y el aprendizaje de la música en contextos escolares y comunitarios. Los autores describen artistas y profesores en activo, escenarios, viñetas y experiencias de enseñanza y aprendizaje que tienen lugar en comunidades y que abarcan el papel de los músicos comunitarios en las escuelas, todo lo cual se presentará con marcos teóricos de apoyo.