Pedagogía comprometida de Bell Hooks: Una educación transgresora para la conciencia crítica

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Título original:

Bell Hooks' Engaged Pedagogy: A Transgressive Education for Critical Consciousness

Contenido del libro:

Esta obra esclarece la teoría social y educativa de bell hooks, haciendo hincapié en su libro de 1994, Teaching to Transgress: La educación como práctica de la libertad.

Florence aborda las cuestiones de la marginalidad y la alienación cultural, tan frecuentes entre ciertos grupos de la sociedad estadounidense, y presenta estrategias para ayudar a desarrollar la conciencia crítica y la afirmación de rasgos y características culturales antes subordinados. Su estudio resuena con temas actuales planteados por estudiosos críticos, feministas y multiculturales que muestran cómo los grupos marginados pueden ser culpables de reforzar su propio estatus mediante la complicidad con la visión del mundo de la cultura dominante, y cómo la educación puede capacitarles para exigir una sociedad más igualitaria y que reconozca la pluralidad cultural.