Pedagogía centrada en el alumno: Principios y práctica

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Título original:

Learner-Centered Pedagogy: Principles and Practice

Contenido del libro:

El énfasis actual en las métricas y la personalización hace que la instrucción basada en pruebas sea un imperativo. En este manual basado en la práctica, los autores se basan en la investigación del psicólogo humanista y educador Carl Rogers para presentar un enfoque empático de las sesiones de alfabetización informacional, el servicio de referencia y la divulgación. Con la mirada puesta en el trabajo bibliotecario cotidiano, ofrecen estrategias concretas, basadas en la empiria, para conectar con alumnos de todos los niveles. Ofreciendo abundantes ejemplos de pedagogía en acción, este libro cubre:

⬤ 6 principios cognitivos para organizar la enseñanza de la alfabetización informacional, con hojas de trabajo de muestra y herramientas de organización para la planificación de la enseñanza;

⬤ Cómo establecer una buena relación y despertar la motivación de los alumnos;

⬤ Tácticas para ir más allá de "citar 5 fuentes" y otras tareas de investigación poco estimulantes;

⬤ Pruebas educativas que desmienten la percepción mítica de que, como los estudiantes dominan los ordenadores y la tecnología móvil, ya saben investigar;

⬤ preguntas a tener en cuenta para inspirar el aprendizaje autónomo;

⬤ el poder de la historia, tal y como lo describen Joan Didion, la charla Ted de Bren Brown y la investigación en psicología educativa;

⬤ la ciencia detrás de la sobrecarga de información; y.

⬤ Un marco equilibrado para evaluar herramientas específicas de tecnología educativa.

Combinando la teoría con la práctica, este manual es un valioso recurso para ayudar a todos los profesionales a conectar con los alumnos de forma más eficaz.