Participar en la educación transnacional

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Título original:

Engaging in Transnational Education

Contenido del libro:

Este libro ofrece una introducción clara y concisa a la educación superior transnacional. Basándose en la investigación, la orientación actual del sector y la política, plantea cuestiones críticas sobre el papel y la naturaleza de la educación transnacional, las motivaciones para participar en la educación transnacional, cómo se garantiza la calidad de la educación transnacional y cómo podría desarrollarse en el futuro. Desvela algunas de las diferencias en la práctica, y sus complejidades inherentes, de una manera accesible, animando al lector a considerar su propio papel y contexto.

Critical Practice in Higher Education es una serie que ofrece a los académicos un punto de entrada académico y práctico en áreas clave de la práctica de la enseñanza superior. Cada libro de la serie explora un tema individual en profundidad, proporcionando una visión general en relación con el pensamiento y la práctica actual, informada por la investigación reciente. La serie será de interés para quienes se dedican al estudio de la enseñanza superior, quienes dirigen el aprendizaje y la enseñanza o trabajan en el desarrollo académico, así como para quienes deseen explorar temas concretos de interés profesional. A través de un compromiso crítico, esta serie pretende promover una noción ampliada del ser académico -conectando la investigación, la enseñanza, la erudición, el compromiso con la comunidad y el liderazgo- a la vez que se desarrolla la confianza y la autoridad.

Tras haber dedicado mi tiempo a investigar las interacciones de los profesionales (tanto anfitriones como extranjeros) en las ENF, creo firmemente que el compromiso y la participación de los profesionales es fundamental para el éxito de cualquier iniciativa de ENF. Por tanto, me complace apoyar este libro y recomendarlo a cualquier profesional que desee comprender el fenómeno de las ENT con mayor detalle para mejorar sus conocimientos y su práctica. Dr. C. M. Bordogna