Paraliterary: La formación de malos lectores en la América de la posguerra

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Título original:

Paraliterary: The Making of Bad Readers in Postwar America

Contenido del libro:

Los departamentos de literatura están formados por "buenos" lectores y tienden a centrarse en ellos: atentos a los matices, conscientes de la historia, interesados en los textos literarios como obras autónomas.

Pero la inmensa mayoría de los lectores son, por utilizar el término irónico de Merve Emre, "malos" lectores. Leen ficción y poesía para conmoverse, distraerse, instruirse, mejorar, comprometerse como ciudadanos.

¿Cómo debemos pensar en esos lectores y qué debemos hacer con las estructuras, muy ajenas a la academia, que los generan? Según Emre, deberíamos considerar a estos lectores no como no literarios, sino como paraliterarios, es decir, que prosperan al margen de las instituciones que consideramos fundamentales en el mundo literario. Emre remonta este fenómeno a la posguerra, cuando la literatura desempeñó un papel clave en el ascenso del poder estadounidense.

Al mismo tiempo que las universidades estadounidenses producían buenos lectores por centenares, muchos otros miles de malos lectores aprendían en otros lugares a ser comunicadores públicos disciplinados, ya fuera en misiones diplomáticas y de embajadores, en programas de intercambio cultural privados y públicos, en empresas multinacionales o en grupos activistas mundiales. Mientras lidiamos con el menguado papel de la literatura en la esfera pública, Paraliterary sugiere una nueva forma de pensar sobre la literatura, su público y su potencial, una que mira a las instituciones cívicas que durante mucho tiempo han captado a lectores ignorados por la academia.