Paradigmas de investigación para el siglo XXI: perspectivas y ejemplos prácticos

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Título original:

Paradigms of Research for the 21st Century; Perspectives and Examples from Practice

Contenido del libro:

¿Qué es la investigación y quién es un investigador? ¿Por qué investigar y cuál puede ser su valor? ¿Cómo llegamos a conocer lo que hay más allá de nuestros horizontes? Paradigmas de la investigación para el siglo XXI abre la puerta a interrogarse sobre estas y otras cuestiones relativas a la naturaleza y el proceso de la investigación educativa.

Ofrece un relato profundo y detallado de las tradiciones filosóficas occidentales y no occidentales y de las perspectivas sobre la realidad, el conocimiento y los valores que han respondido a los desarrollos pasados y presentes de la investigación educativa en Norteamérica. Estos relatos conforman un paradigma: un sistema de investigación, un modelo o una forma de conocer.

Se distinguen paradigmas empírico-analíticos, pragmáticos, interpretativos, críticos, postestructuralistas y trascendentales como alternativa a una tipología cuantitativa-cualitativa de paradigmas en la investigación educativa. Este libro puede utilizarse en cursos introductorios y avanzados de métodos de investigación a nivel de máster y doctorado.