Opinión de las partes interesadas sobre la enseñanza multilingüe basada en la lengua materna

Título original:

Opinio das partes interessadas sobre o ensino multilingue baseado na lngua materna

Contenido del libro:

La educación multilingüe basada en la lengua materna (EML-MTL) se ha ganado su lugar como enfoque práctico y eficaz en el panorama educativo. Ofrece un marco plausible para preparar a las generaciones futuras para que se adapten mejor y contribuyan aún más al mundo globalizado e intercultural.

La entrada en el nuevo milenio ha traído consigo un gran entusiasmo y, al mismo tiempo, contención en torno a esta alternativa educativa. Este artículo analiza la perspectiva de las partes interesadas en la aplicación del MTB-MLE como enfoque pedagógico. La perspectiva de las partes interesadas se exploró y analizó a través de los resultados de diferentes grupos focales entre profesores, alumnos, padres, el consejo escolar local, la asociación de padres y profesores y la asociación comunitaria, la organización no gubernamental y la unidad de gobierno local.

Los resultados de este estudio indican cuatro beneficios principales del MTB-MLE, a saber: expresar mejores ideas, desarrollar la confianza en uno mismo, mejorar la retención y promover un entorno amistoso. Las implicaciones de estos resultados giran en torno a cómo el programa puede beneficiar a alumnos/estudiantes, responsables de políticas lingüísticas, profesores, planificadores curriculares y administradores escolares de todo el mundo.