Open-ended Maths Investigations, 9-11 Years Olds - Maths Problem-solving Strategies for Years 5-6

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Título original:

Open-ended Maths Investigations, 9-11 Year Olds - Maths Problem-solving Strategies for Years 5-6

Contenido del libro:

Aprender a resolver problemas es una parte crucial de la educación matemática ya que, cuando los niños crezcan, se les presentarán situaciones que requerirán que sean capaces de resolver problemas matemáticos, como por ejemplo: ¿Cuánto tendré que pagar si dividimos esta factura entre cuatro? ¿Y si David se tomara dos copas y yo no tuviera ni un entrante, cuánto deberíamos pagar cada uno? ¿Cuántas latas de pintura tendré que comprar para pintar mi dormitorio? ¿Qué cuenta bancaria da los mejores intereses?

No basta con aprender a sumar, restar, multiplicar y dividir. Los niños tienen que aprender a resolver problemas: tienen que aprender a descomponer los problemas en pasos más sencillos; tienen que identificar qué operación u operaciones son necesarias para resolver el problema; y tienen que aprender a perseverar, ya que la solución no siempre aparece de inmediato.

En resumen, la mejor manera de aprender a resolver problemas es resolviéndolos.

Las actividades de la serie Open-ended Maths Investigations animan a los alumnos a aplicar estrategias matemáticas de orden superior de forma creativa y eficaz. Las investigaciones son cada vez más complejas a medida que se avanza en la serie, lo que permite a los alumnos desarrollar su competencia en una amplia gama de estrategias de resolución de problemas.

Las investigaciones están diseñadas para que los alumnos aporten a la tarea sus propias estrategias de pensamiento y aprendizaje. Algunos trabajarán de forma sistemática y lógica. Otros harán dibujos para dar sentido a las situaciones y otros se sumergirán en el método de ensayo y error, corrigiendo sus errores y refinando su pensamiento a medida que avanzan. Los alumnos se beneficiarán de ver las distintas formas de abordar los problemas y de debatir y comparar sus métodos con los de sus compañeros.

Las Investigaciones matemáticas de final abierto pueden utilizarse de forma aislada, secuencial o en función de las necesidades de los profesores, y constituyen un complemento ideal para cualquier esquema de trabajo matemático.