On Being and Well-Being in Infant/Toddler Care and Education: Historias de vida en las habitaciones de los bebés

Título original:

On Being and Well-Being in Infant/Toddler Care and Education: Life Stories from Baby Rooms

Contenido del libro:

Con sus historias de la vida real y sus invitaciones a la reflexión y la conversación, este libro es un recurso ideal para el desarrollo profesional de profesionales en activo y en formación desde el nacimiento hasta los 3 años. La autora comparte las experiencias vividas durante su estancia como investigadora en cuatro aulas de bebés claramente diferenciadas y durante largos periodos de tiempo. Enmarca cada historia en torno a elementos de bienestar y pide a los lectores que consideren si los factores ambientales y relacionales favorecían o dificultaban la salud física, psicológica y emocional de los niños y los adultos, y de qué manera lo hacían. La autora anima a los lectores a verse reflejados en las historias, a considerar cómo podrían haber actuado ellos en las circunstancias descritas y a reflexionar sobre sus propias prácticas y creencias. Con empatía y respeto, McMullen transmite plenamente la intención de elevar, celebrar y honrar a quienes pasan sus días en el cuidado y la educación de bebés y niños pequeños, al tiempo que examina el papel fundamental que todos los adultos de la sociedad desempeñan en las vidas de nuestros ciudadanos más jóvenes.

Características del libro:

⬤ Invita a la reflexión personal y al debate con los colegas en forma de sugerencias y preguntas después de cada historia.

⬤ Ofrece una visión amena pero rigurosa de los espacios, las condiciones y la calidad de los entornos desde el nacimiento hasta los 3 años, el área de mayor crecimiento en la atención y educación de la primera infancia (AEPI).

⬤ Se centra en el bienestar de los adultos y los niños que aparecen en el libro, ofreciendo una perspectiva holística de sus necesidades, motivaciones y experiencias.

⬤ Hace hincapié en la perspectiva del aquí y ahora, en contraste con los libros que tienden a centrarse principalmente en preparar a los niños para resultados y logros futuros.