Ocho escuelas: Campus y cultura

Título original:

Eight Schools: Campus and Culture

Contenido del libro:

Cualquiera que haya pasado parte de su vida de adulto joven en un campus ha formado recuerdos duraderos de personas, momentos y lugares. Este libro perspicaz y personal retrata la importancia del lugar en ocho campus de internados de Nueva Inglaterra y Nueva Jersey: Choate Rosemary Hall; Deerfield Academy; The Hotchkiss School; The Lawrenceville School; Northfield Mount Hermon School; Phillips Academy Andover; Phillips Exeter Academy; y St. Paul's School. Estas ocho escuelas comparten un mismo espíritu: educar al alumno en su totalidad. Para contextualizar esta misión, el primer capítulo traza la evolución de la educación pública primaria y secundaria en Estados Unidos desde la época colonial hasta la actualidad. En los capítulos siguientes se examinan distintos aspectos del alumno integral desde la perspectiva de los edificios que los sustentan, centrándose en la enseñanza y el aprendizaje; el internado y la vinculación; la diversidad y la inclusión; y el cuerpo y el alma. Por supuesto, la pedagogía, la tecnología y los estilos de vida han cambiado con el tiempo, y este libro analiza cómo la planificación de los campus y el diseño de los edificios reflejan esta evolución. Las aulas en las que antaño había un "sabio en el escenario" dando conferencias a estudiantes sentados en filas fijas son ahora pequeñas salas de seminarios en las que se sientan una docena de estudiantes y un profesor alrededor de una mesa ovalada. Las bibliotecas están ahora menos orientadas al acceso controlado a los libros y más a los recursos digitales y el estudio en grupo.

La pedagogía de la ciencia ha evolucionado de la conferencia y la demostración a la experimentación práctica. Los dormitorios, antes espartanos, ahora ofrecen todas las comodidades de un hogar. Las capillas de algunas escuelas se han convertido en centros de estilos de vida alternativos, mientras que otras se mantienen fieles a sus orígenes espirituales. Los deportes, que antes sólo se practicaban al aire libre o en edificios de invierno, consumen ahora más superficie que cualquier otro uso del campus. Los capítulos finales examinan los entornos naturales y las ciudades en las que se ubican los colegios; los estilos arquitectónicos que transmiten los valores que los colegios quieren proyectar; y las estrategias de planificación de los campus acompañadas de campañas de capital. El libro concluye con un análisis de cómo ciertas escuelas han afirmado sus valores fundamentales gestionando las crisis, y comparte algunas aportaciones de recuerdos emotivos de graduados de estas escuelas. El libro contiene más de noventa fotografías arquitectónicas de alta calidad tomadas por el autor y treinta y cinco imágenes de archivo. Entre ellas se incluyen vistas aéreas del campus comentadas para mostrar los principales hitos, elementos paisajísticos y recintos de los edificios. El apéndice contiene datos históricos y contemporáneos comparativos en los que se citan las fechas de los hitos, los puntos de referencia cuantitativos y los fundadores y directores de las escuelas.

Ocho escuelas: Barnett traza el desarrollo de cada escuela a medida que navega por las cambiantes corrientes educativas, sociales y financieras de la historia reciente, demostrando tanto la notable persistencia de los valores basados en la misión como la adaptación a las condiciones culturales emergentes". Peter Neely, Director de Estudios y Director de Asesoramiento Universitario emérito, Thayer Academy, Braintree, MA. Barnett explica cómo las tendencias de la educación, la planificación y la arquitectura estadounidenses han dado forma a los internados y campus universitarios privados, así como a los campus de los colegios y universidades con los que están estrechamente relacionados: no es un tema que haya recibido mucha atención, pero añade nuevas dimensiones a nuestra comprensión de la creación de campus". Natalie Shivers AIA, arquitecta asociada de la Universidad de Princeton.