Observación de niños con dificultades de apego en entornos preescolares: Una herramienta para identificar y apoyar las dificultades emocionales y sociales

Opiniones de los lectores

Algunos lectores destacan su utilidad y accesibilidad, mientras que otros critican la inclusión de determinados autores por sus métodos.

El libro es muy accesible y no excesivamente complejo, por lo que resulta adecuado para el personal con menos experiencia. Contiene buenas ideas y estrategias para trabajar con niños con dificultades de apego. Algunos revisores elogiaron específicamente las contribuciones de Kim Golding por estar bien escritas y ser útiles.

Existen dudas sobre la credibilidad de algunos de los autores incluidos en el libro, en concreto Daniel Hughes, cuyos métodos son considerados controvertidos por algunos críticos. Los críticos cuestionan la exhaustividad de la investigación que respalda sus técnicas terapéuticas.

(basado en 6 opiniones de lectores)

Título original:

Observing Children with Attachment Difficulties in Preschool Settings: A Tool for Identifying and Supporting Emotional and Social Difficulties

Contenido del libro:

Para los niños en edad preescolar con dificultades emocionales derivadas de dificultades en el apego, las observaciones estándar utilizadas en los centros de educación infantil no siempre son útiles para identificar sus problemas y proporcionar orientación sobre cómo se les puede ayudar.

Combinando una introducción accesible al apego y al desarrollo infantil con una herramienta de observación infantil para identificar el comportamiento y las necesidades emocionales que subyacen a dicho comportamiento, este libro permite a los profesionales de la primera infancia identificar los problemas y proporcionar el apoyo adecuado. Los recuadros de «estudio de casos» ayudan a ilustrar los patrones típicos de apego, y se cubren todos los aspectos del comportamiento, incluyendo el juego, la interacción con los compañeros, la necesidad y la agresión.

Escrito en un lenguaje claro y conciso, Observing Children with Attachment Difficulties in Preschool Settings pretende dotar al lector de los conocimientos y habilidades necesarios para identificar y apoyar las dificultades emocionales y sociales de los niños. Adecuado para su uso con niños de 2 a 5 años, será un recurso inestimable para los profesionales de la primera infancia, así como para los médicos, los profesores y el personal de apoyo al aprendizaje.