Nunca es demasiado viejo para enseñar: Cómo la sabiduría de la mediana edad puede transformar las mentes jóvenes en el aula

Opiniones de los lectores

Nunca se es demasiado viejo para enseñar es un libro humorístico y perspicaz que ofrece una mirada a las aulas estadounidenses a través de las experiencias del Sr. Goldman. Se dirige a un público amplio, no sólo a los profesores, con anécdotas y reflexiones sobre la educación. La escritura es atractiva y anima a los lectores a pensar en la enseñanza como una profesión viable.

Escritura clara y humorística, anécdotas que se pueden contar, reflexiones perspicaces sobre la educación, apto para un público amplio, historias memorables y un estilo coloquial que hace que la lectura sea agradable.

No se menciona ninguno explícitamente, aunque las reseñas se centran en los aspectos positivos sin destacar ninguno negativo.

(basado en 5 opiniones de lectores)

Título original:

Never Too Old to Teach: How Middle-Aged Wisdom Can Transform Young Minds in the Classroom

Contenido del libro:

Nunca se es demasiado viejo para enseñar es la conmovedora historia del primer año de enseñanza secundaria de un hombre de mediana edad después de pasar veinte años en un cubículo corporativo.

Escrito en un estilo humorístico y directo, con un mínimo de jerga técnica, este libro ofrece relatos profusamente detallados de acontecimientos, lecciones y conversaciones que tuvieron lugar realmente en el aula de inglés de educación especial del autor. Los relatos de Goldman van acompañados de narraciones y reflexiones que ofrecen al lector una visión de la verdadera naturaleza de la enseñanza del inglés en secundaria a un alumnado diverso con dificultades de aprendizaje, abarcando temas como el mantenimiento del control en el aula, el desarrollo eficaz del plan de estudios, la colaboración con las familias para obtener resultados positivos en los alumnos, la colaboración satisfactoria con la administración, las ventajas de enseñar en la mediana edad y el establecimiento de una buena relación con los alumnos.