Números especiales, volumen 1: Trauma-Informed Teaching: Cultivating Healing-Centered Ela Classrooms (Enseñanza basada en el trauma: cómo cultivar aulas centradas en la curación)

Título original:

Special Issues, Volume 1: Trauma-Informed Teaching: Cultivating Healing-Centered Ela Classrooms

Contenido del libro:

Vivimos en una época que requiere atención al trauma.

Educadores y estudiantes están aprendiendo a avanzar en esta época precaria, que en muchos sentidos ha amplificado las desigualdades preexistentes en materia de salud, raza, economía y educación. La pandemia nos ha moldeado de formas que aún no comprendemos plenamente, pero sabemos que debemos adaptarnos y curarnos juntos.

Es imperativo que los educadores de K-College no sólo consideren la enseñanza informada sobre el trauma, sino también las prácticas de enseñanza centradas en la curación. A medida que pensemos en formas de apoyar a las personas más perjudicadas en nuestras comunidades de enseñanza y aprendizaje, nos acercaremos a una profesión centrada en la curación más equitativa y justa. Este primer volumen de Temas especiales: Trauma-Informed Teaching reúne algunos de los artículos recientes más convincentes y prácticos de las revistas del NCTE, que abordan la importancia de la enseñanza informada por el trauma y sus recientes desarrollos en el campo.

La editora Sakeena Everett ha comisariado esta colección para mostrar cómo ayudar a los profesores de K-College a integrar los enfoques más actualizados de la enseñanza informada por el trauma en sus entornos de clase particulares. En este volumen, usted encontrará ideas valiosas, diversas perspectivas, pedagogías innovadoras y emocionantes, así como metodologías de investigación que invitan a la reflexión y que involucran apoyos a nivel micro y macro que usted necesita para comenzar hoy.