Nuestros cuerpos cuentan la historia: El uso de la investigación feminista y la amistad para reimaginar la educación y nuestras vidas

Título original:

Our Bodies Tell the Story: Using Feminist Research and Friendship to Reimagine Education and Our Lives

Contenido del libro:

Nuestros cuerpos cuentan la historia: Using Feminist Research and Friendship to Reimagine Education and Our Lives plantea (y responde) una serie de preguntas fundamentales para mejorar nuestro sistema educativo. ¿Cómo podemos utilizar nuestras historias corporales para navegar y alterar el modo en que las escuelas y la sociedad reproducen el patriarcado y la heteronormatividad en nuestras instituciones de aprendizaje? ¿Cómo transgredimos los límites opresivos (límites cultivados por el patriarcado que se han perpetuado en el hogar, dentro de la escuela, fuera de la escuela, en entornos universitarios y en comunidades) que permiten nuestra deshumanización y exclusión? Como maestras, profesoras y formadoras de docentes, ¿cómo gestionamos los traumas de nuestras alumnas cuando estamos gestionando la reavivación de los nuestros?

Este libro se propone contar la historia de cómo las autoras han intentado responder a estas preguntas en sus vidas y en su trabajo. Es la historia de una amistad, una asociación, una narración de su "devenir" como niñas, adolescentes, mujeres, profesoras, esposas, hijas, académicas y madres. Desde los primeros recuerdos de sus infancias sexuadas y sexualizadas hasta la navegación actual del sexismo, la heteronormatividad y el trauma en el contexto de la enseñanza y la escuela, estas historias residen en sus cuerpos. Ellas recuerdan, construyen y reexaminan, emergiendo de sus diálogos -desde hablar cara a cara, al correo electrónico, al FB messenger, la poesía y el texto. Our Bodies Tell the Story se centra en la co/autoetnografía de relatos personales, historias y una especie de testimonios de supervivencia, las formas en que los autores dieron testimonio de las vidas de los demás.

El libro utiliza ampliamente la co/autoetnografía como metodología de investigación feminista de autoestudio que toma la autoetnografía, "una forma de autorrepresentación que complica las normas culturales al ver la autobiografía como implicada en procesos culturales más amplios" (Taylor & Coia, 2006, p. 278) y la lleva más allá del singular al plural. El uso de esta metodología permite a los autores entrelazar sus historias a través del diálogo, de modo que la validez, la perspicacia y el análisis emergen en el texto. El libro investiga el yo dentro del contexto social de las relaciones personales, así como de la sociedad en general. La creación de una coautoetnografía es una tarea rica y de múltiples capas porque no se realiza en el vacío. Como tal, es un libro importante para el profesorado y los investigadores implicados en una serie de disciplinas, incluyendo la investigación auto/etnográfica, los estudios de género, los estudios de la mujer, los estudios feministas, la investigación cualitativa y muchas otras áreas de estudio.

Perfecto para cursos como:Género y educación │ Fines públicos de la escolarización │ Introducción a los estudios de género, sexualidad y mujer │ Feminismos críticos en la formación del profesorado │ Cuestiones de género en la formación del profesorado.