No Undocumented Child Left Behind: Plyler contra Doe y la educación de los escolares indocumentados

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Título original:

No Undocumented Child Left Behind: Plyler V. Doe and the Education of Undocumented Schoolchildren

Contenido del libro:

El caso Plyler contra Doe (1982) del Tribunal Supremo de EE.UU., que hizo posible que los niños indocumentados se matricularan en las escuelas públicas de Texas, fue un momento decisivo para los derechos de los inmigrantes en Estados Unidos. El Tribunal anuló tanto una ley estatal que negaba la financiación de la educación a los niños indocumentados como el intento de un distrito escolar municipal de cobrar una matrícula anual de 1.000 dólares a cada estudiante indocumentado para compensar la pérdida de financiación estatal.

Aunque este caso no ha vuelto al Tribunal Supremo, se impugna con frecuencia a nivel estatal y local. En No Undocumented Child Left Behind, Michael A. Olivas relata la fascinante historia de este caso histórico y examina cómo, 30 años después, el caso Plyler contra Doe sigue adoleciendo de problemas de aplicación y requiere más litigios y vigilancia para hacer cumplir la sentencia.

Analiza a fondo el régimen jurídico que estableció en relación con la educación de los escolares indocumentados, pasa por su aplicación, incluidos los ataques directos e indirectos contra ella, y concluye con los actuales debates, muy cargados, sobre la Ley de Desarrollo, Ayuda y Educación para Menores (DREAM), que pretende dar la ciudadanía condicional a los estudiantes universitarios indocumentados que se graduaron en escuelas secundarias de EE.UU. y han estado en el país durante al menos cinco años.

Escuche a Michael Olivas en WYPF 88. 1 FM, mientras echa la vista atrás 30 años hasta el caso del Tribunal Supremo que hizo posible que los niños indocumentados se matricularan en las escuelas públicas y las batallas políticas y legales de alta tensión que han seguido.