No Outsiders in Our School: La enseñanza de la Ley de Igualdad en la escuela primaria

Opiniones de los lectores

En general, el libro ha recibido elogios por sus prácticos planes didácticos y su potencial para promover la igualdad y la inclusión en las escuelas. Muchos críticos lo consideran un valioso recurso educativo que aborda temas esenciales en torno a la diversidad y la aceptación. Sin embargo, se critica que se centre principalmente en cuestiones LGBTQ+, lo que algunos consideran que eclipsa otros aspectos de la igualdad. Algunos críticos expresan su preocupación por el tamaño del libro, su coste y el sesgo percibido hacia la agenda del autor, cuestionando la idoneidad de algunos contenidos para los niños pequeños.

⬤ Valioso recurso para la enseñanza de la igualdad
⬤ incluye planes de actividades prácticas y probadas
⬤ accesible y fácil de usar
⬤ promueve debates sobre temas importantes
⬤ ha tenido un impacto positivo en el personal y los alumnos
⬤ bien presentado e informativo.

⬤ Se centra poco en diversos aspectos de la igualdad más allá de las cuestiones LGBTQ+
⬤ tamaño pequeño para el precio
⬤ preocupaciones sobre posibles prejuicios
⬤ críticas sobre la idoneidad del contenido para niños pequeños
⬤ algunos creen que promueve una agenda en lugar de una visión holística de la igualdad.

(basado en 12 opiniones de lectores)

Título original:

No Outsiders in Our School: Teaching the Equality ACT in Primary Schools

Contenido del libro:

Este nuevo recurso proporciona un apoyo muy necesario para todas las escuelas primarias en la consecución de los objetivos establecidos en la Ley de Igualdad de 2010, y en la provisión de educación personal, social, sanitaria y económica (PSHE) para todos los niños.

Proporciona a los profesores un plan de estudios que promueve la igualdad para todos los sectores de la comunidad. Pero más que eso, el recurso tiene como objetivo involucrar a niños y padres desde el principio para que los niños salgan de la escuela primaria felices y entusiasmados por vivir en una comunidad llena de diferencias y diversidad, ya sea por etnia, género, capacidad, orientación sexual, identidad de género, edad o religión.

El recurso incluye 5 planes de clase para cada curso de primaria (EYFS- Y6) basados en una selección de 35 libros ilustrados. Se abordan temas como el género y la identidad de género, la religión, la orientación sexual, la discapacidad y la edad.

Hay un capítulo introductorio en el que se explica el marco jurídico en el que se basa el recurso, citando al Ofsted y al DfE. Un segundo capítulo se centra en la creación de un espíritu escolar global a través de asambleas, exposiciones escolares y clubes extraescolares. El tercer capítulo se centra en la participación de los padres.