No me quiero ir

Opiniones de los lectores

El libro aborda con eficacia la transición de los alumnos de las clases ordinarias a las de educación especial, aportando valiosas ideas sobre la ansiedad de los estudiantes y el papel esencial que desempeñan los profesores en este proceso. Es bien recibido por su narración directa y sus bellas ilustraciones.

El libro es elogiado por su narrativa directa, su sensibilidad hacia el tema y sus bellas ilustraciones. Los críticos creen que es beneficioso para alumnos, padres y profesores de educación especial, ya que fomenta la empatía y la comprensión. Se recomienda su inclusión en bibliotecas escolares y públicas.

Algunas reseñas no mencionan desventajas específicas, pero el entusiasmo por el libro podría sugerir que puede no resonar con aquellos que buscan más profundidad o una gama más amplia de perspectivas sobre la educación especial.

(basado en 5 opiniones de lectores)

Título original:

I Don't Want to Go!

Contenido del libro:

¿Cómo es para un niño pasar de un aula ordinaria a una de educación especial? Para Mark es un reto, y no quiere ir. Mark lucha con la idea de pasar de su "aula grande" a esta "aula pequeña".

Nos enteramos de que es un viaje emocional que lleva a Mark a resentirse por ir a su nueva clase de educación especial. Sólo después de que su profesora, la Sra. Collins, le recuerde a Mark que quiere hacerlo bien y no decepcionar a su familia, decide darle una oportunidad a la clase.

I Don't Want To Go, a través de su conmovedora narración, pone de manifiesto que las emociones pueden tener un fuerte impacto en el aprendizaje de los alumnos. Analiza el dilema al que se enfrentan los niños cuando se produce un cambio en sus vidas.