No apto para profesores de ESOL

Opiniones de los lectores

El usuario expresa su insatisfacción con el libro, destacando que está excesivamente influenciado por creencias políticas y religiosas, en particular una agenda liberal. En su opinión, esto desvirtúa el contenido educativo y el propósito del libro, que es enseñar a los estudiantes de inglés como segunda lengua. El crítico argumenta que omitir las creencias personales y centrarse únicamente en los hechos mejoraría la calificación del libro.

El libro trata de cómo enseñar a los estudiantes de ESL en el aula.

El libro se considera políticamente cargado, con una agenda liberal que el crítico considera insultante y degradante. Se le critica por incluir creencias personales en lugar de centrarse en los hechos.

(basado en 1 opiniones de lectores)

Título original:

Not for ESOL Teachers

Contenido del libro:

No para profesores de ESOL: What every classroom teacher needs to know about the linguistically, culturally, and ethnically diverse student proporciona los fundamentos y la información de fondo necesaria para enseñar a los estudiantes de inglés en el aula.

Esta publicación sigue siendo una labor de amor por el alumno que aprende a través de una lengua extranjera. Tiene un enorme afecto, respeto y compasión por el profesor convencional que no es un profesor capacitado de inglés para hablantes de otros idiomas (TESOL).

Novedades de la 3ª edición: Un formato más uniforme de los capítulos: en cada uno hay referencias actualizadas, puntos clave, puntos finales, más voces de las partes interesadas y recursos en línea para seguir aprendiendo. Varios capítulos nuevos: Enseñanza de ciencias a estudiantes de inglés Enseñanza de estudios sociales a estudiantes de inglés Enseñanza de alfabetización a estudiantes de inglés a través de las artes Desarrollo del vocabulario Trabajo con padres de estudiantes ESOL Revisiones significativas de todos los capítulos para incluir la información más crítica sobre los cambios que se han producido en el campo.