Nivel 3 del modelo RTI: Resolución de problemas mediante el estudio de casos prácticos

Puntuación:   (4,7 de 5)

Nivel 3 del modelo RTI: Resolución de problemas mediante el estudio de casos prácticos (Sawyer Hunley)

Opiniones de los lectores

Resumen:

El libro ha sido elogiado por su claridad y exhaustividad, lo que lo convierte en un excelente recurso para comprender la Respuesta a la Intervención (RTI) y el diseño de estudios de caso. Resulta especialmente beneficioso para estudiantes y profesionales de los ámbitos educativo y psicológico.

Ventajas:

Fácil de leer y entender
muy informativo
gran texto introductorio a la RTI
bien escrito y completo
práctico para trabajar con clientes.

Desventajas:

Algunos usuarios expresaron su deseo de que este libro hubiera sido asignado en cursos anteriores, dando a entender que encontraban otras lecturas menos útiles.

(basado en 4 opiniones de lectores)

Título original:

Tier 3 of the RTI Model: Problem Solving Through a Case Study Approach

Contenido del libro:

Identifique las necesidades de aprendizaje de los alumnos y tome las decisiones adecuadas en relación con la instrucción y la intervención.

Escrito para los equipos de RTI, este recurso demuestra cómo llevar a cabo evaluaciones intensivas y exhaustivas de los estudiantes que tienen dificultades en el aula general. Centrándose exclusivamente en el tercer nivel del modelo RTI, el libro:

⬤ Proporciona orientación sobre la identificación y el análisis de problemas, la supervisión del progreso, la selección de intervenciones basadas en la investigación y la evaluación de los resultados del estudio de casos.

⬤ Aborda tanto los retos académicos como los conductuales, incluidos los problemas de salud mental.

⬤ Muestra cómo los psicólogos escolares pueden colaborar con otros miembros del equipo RTI.

⬤ Proporciona herramientas para la evaluación y el seguimiento del progreso.

Otros datos del libro:

ISBN:9781412953313
Autor:
Editorial:
Encuadernación:Tapa blanda
Año de publicación:2009
Número de páginas:248

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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)