Niños escritores: Reclamando sus voces

Opiniones de los lectores

El libro de Ralph Fletcher «Boy Writers» ofrece a profesores y padres información sobre las necesidades específicas de escritura de los niños en el aula. Hace hincapié en la comprensión de las perspectivas, intereses y estilos de escritura de los chicos para que participen mejor en las actividades de escritura. El libro se recomienda por sus estrategias prácticas y su fácil lectura, aunque algunos críticos señalan que puede que no aborde cuestiones subyacentes más profundas relacionadas con la reticencia de los chicos a escribir.

⬤ Ofrece valiosas perspectivas sobre los niños escritores y sus necesidades específicas.
⬤ Ofrece estrategias prácticas y fáciles de aplicar para que los chicos se involucren en la escritura.
⬤ Escrito en un estilo accesible, lo que lo convierte en una lectura agradable.
⬤ Anima a los educadores a fomentar los intereses de los chicos, como el humor y la aventura, en la escritura.
⬤ Incluye ejemplos reales de escritura y consejos prácticos al final de los capítulos.

⬤ Algunas ideas pueden estar desfasadas y no reflejar las tendencias actuales en educación.
⬤ Los críticos sostienen que el libro no aborda cuestiones psicológicas y sociales más profundas que afectan a los chicos de hoy.
⬤ Algunos lectores lo consideraron un poco extenso y más centrado en la corrección que en las causas profundas.
⬤ Preocupa la necesidad de equilibrar las prácticas educativas para ambos sexos.

(basado en 27 opiniones de lectores)

Título original:

Boy Writers: Reclaiming Their Voices

Contenido del libro:

Los resultados de las pruebas de escritura indican que los chicos han quedado muy por detrás de las chicas en todos los cursos. En general, a los chicos no les gusta escribir tanto como a las chicas. ¿Cuál es el problema? ¿Cómo podemos mejorar la creación de aulas "amigas de los chicos" para que se oigan sus voces?

En Boy Writers: Reclaiming Their Voices, Ralph Fletcher recurre a sus años de experiencia como formador de personal, autor de libros infantiles y padre de cuatro niños. También aprovecha las opiniones de docenas de profesores de escritura de Estados Unidos y del extranjero. Boy Writers pide a los profesores que imaginen el aula de escritura desde la perspectiva de un niño, y que consideren los pasos específicos que podríamos dar para crear aulas estimulantes para los niños.

La elección del tema resulta crucial. Los temas sobre los que a muchos chicos les gusta escribir (la guerra, las armas, la ficción extravagante, el humor absurdo o de cuarto de baño) no suelen ser bien recibidos por los profesores. Ralph sostiene que debemos "ampliar el círculo" y dar a los chicos más opciones si queremos que se conviertan en escritores. ¿Cómo? Debemos empezar por reconocer a los chicos y el mundo en el que viven. Boy Writers explora cuestiones importantes como: ¿Qué temas apasionan a los chicos escritores y qué les motiva como tales? ¿Por qué a los chicos les gusta incorporar la violencia a sus historias, y cuánta debería permitirse? ¿Por qué a menudo malinterpretamos el humor que los chicos incluyen en sus historias?

Además, el libro examina: cómo la escritura a mano puede obstaculizar a los niños escritores, y cómo el dibujo puede ayudar; cómo acoger en nuestras aulas géneros de escritura adaptados a los niños; formas de mejorar nuestra comunicación con los niños; y mucho más.

Cada capítulo comienza con un análisis exhaustivo de un tema y termina con una sección muy práctica titulada: "¿Qué puedo hacer en mi aula? "Boy Writers no defiende la promoción de los intereses de los chicos en detrimento de los de las chicas. Más bien defiende que desarrollar la sensibilidad hacia las facetas únicas de los niños escritores ayudará a los profesores a atender mejor las necesidades de todos sus alumnos.