Niños con pérdida auditiva: El desarrollo de la escucha y el habla, del nacimiento a los seis años

Opiniones de los lectores

El libro es un recurso accesible para padres y profesionales que deseen comprender la pérdida de audición en los niños. Ha sido elogiado por sus explicaciones claras y su organización, y abarca temas relevantes como las causas de la pérdida auditiva, los métodos de prueba y las tecnologías disponibles. Algunos usuarios consideran que su enfoque es limitado, pero aprecian su facilidad de lectura y su contenido exhaustivo.

Fácil de entender, bien organizado, cubre las causas de la pérdida de audición y las tecnologías, útil para padres y profesionales, incluye investigaciones recientes y apéndices útiles.

Enfoque algo limitado, orientado principalmente a niños desde el nacimiento hasta los seis años.

(basado en 7 opiniones de lectores)

Título original:

Children with Hearing Loss: Developing Listening and Talking, Birth to Six

Contenido del libro:

La cuarta edición de Niños con pérdida auditiva: Developing Listening and Talking, Birth to Six es una compilación dinámica de información importante para la facilitación del lenguaje hablado para bebés y niños pequeños con pérdida auditiva. Esta cuarta edición cubre información actual y actualizada sobre el desarrollo auditivo del cerebro, escenarios de escucha, tecnologías auditivas, desarrollo del lenguaje hablado e intervención para niños pequeños con pérdida auditiva cuyos padres han elegido que aprendan a escuchar y hablar.

El libro se divide en dos partes. La Parte I, Fundamentos audiológicos y tecnológicos del desarrollo auditivo cerebral, consta de los cinco primeros capítulos que sientan las bases de la audición y el habla basados en el cerebro. Estos capítulos incluyen el desarrollo neurológico y debates sobre la anatomía y fisiología del oído, las patologías que causan la pérdida de audición, las pruebas audiológicas de bebés y niños y las últimas tecnologías de amplificación. La Parte II, Developmental, Family-Focused Instruction for Listening and Spoken Language Enrichment, incluye los segundos cinco capítulos sobre intervención: escuchar, hablar y comunicarse mediante la utilización de un modelo de desarrollo y prevención que se centra en el enriquecimiento de los centros auditivos cerebrales del niño.

Novedades de la cuarta edición

Se ha actualizado toda la información sobre tecnología, así como sobre neurofisiología. La lista de referencias es exhaustiva, con la adición de los estudios más recientes, al tiempo que se mantienen las obras fundamentales sobre neurofisiología, tecnología y desarrollo de la comprensión auditiva y el lenguaje hablado. Nuevas ilustraciones a lo largo del libro ilustran conceptos clave de la intervención centrada en la familia en la comprensión auditiva y el lenguaje hablado. Un sitio web complementario PluralPlus con diapositivas de PowerPoint para cada capítulo, además de materiales de recursos pertinentes.

Este texto está destinado a programas de formación de grado y posgrado para profesionales que trabajan con niños con pérdida auditiva y sus familias. Esta cuarta edición también es directamente relevante para padres, especialistas en audición y lenguaje hablado (LSLS Cert. AVT y LSLS Cert. AVEd), logopedas, audiólogos, monitores de educación infantil y profesores. Además, gran parte de la información de los capítulos 1 a 5, y también el capítulo 7, puede ser útil para personas de todas las edades que experimentan pérdidas auditivas, especialmente para adultos recién diagnosticados, como un práctico manual del propietario.